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Los sistemas educativos actuales tienen la necesidad de acudir a medios tecnológicos para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje. Uno de estos medios son los materiales didácticos multimedia. Pero ¿son realmente efectivos, para lograr el objetivo para el cual han sido diseñados?, ¿son sólo medios trasmisores de contenidos?, ¿cuál es la eficacia que tienen? Podemos afirmar que para el diseño de materiales multimedia, no solo se debe pensar en cumplir los objetivos a corto plazo, sino también si los resultados que se lograrán a largo plazo tendrán algún efecto en la formación integral de la persona. Teniendo claro estos objetivos, es necesario que todo material didáctico ...
El propósito del libro El estudio y la investigación documental: estrategias metodológicas y herramientas TIC es ofrecer al estudiante herramientas para el estudio autónomo y la investigación documental, empleando técnicas de búsqueda, selección, organización y asimilación del conocimiento de modo sencillo, riguroso y crítico. En este sentido, se presentan los siguientes capítulos: Estrategias y técnicas de estudio, Cómo investigar: procesos básicos de la investigación, Cómo elaborar referencias en la investigación con los estilos APA, Vancouver, Chicago e IEEE; El fchaje como técnica en la investigación documental, La monografía: pasos para su elaboración, y Las TIC para el estudio y la investigación.
Dado el lugar preponderante que ha ido ganando el desarrollo y fortalecimiento de competencias en los estudiantes que se preparan como futuros profesionales, así como la manera de evidenciar el avance de dichas competencias, la evaluación de los aprendizajes en la educación superior constituye un tema que reviste cada vez mayor relevancia. En este sentido, las nuevas tendencias y teorías sobre evaluación de los aprendizajes, abordan el rol central que esta tiene, como elemento constitutivo fundamental para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, resignificando importantes interrogantes sobre el contexto y significado de la evaluación, como, por ejemplo, qué evaluar, cu...
Como se verá en las páginas siguientes, las ideas conectivistas pueden ayudar a ver los procesos de aprendizaje desde una perspectiva diferente. Este libro es una oportunidad para que el lector se acerque a ellas, las explore en sus propios contextos y se anime a enriquecer y habitar de manera más deliberada sus propias redes personales. Sólo así tendremos elementos para modelar otras prácticas de aprendizaje para nuestros estudiantes, colegas y colaboradores. Este es un excelente momento para reaprender e imaginar nuevos –y mejores– futuros para todos.
La pandemia ha cambiado el mundo y la educación. Vivimos momentos trascendentales en un cambio paradigmático de la educación, asistiendo y siendo protagonistas de una auténtica metamorfosis digital en los procesos formativos. La digitalización estaba ya más o menos presente en la educación, pero su implementación actual ha supuesto cambios en la propia fisonomía y configuración de los dispositivos y recursos didácticos. Todo ello no ha estado ni está exento de conflictos, incoherencias, dilemas, retos y desafíos. En este libro pretendemos comprender cuáles son algunas de las claves que debemos atender para que emerja con fuerza una educación inclusiva y de calidad en tiempos d...
Web 2.0 architecture opens up an incredible number of options for flexible web design, creative reuse, and easier updates. Along with covering the key languages and techniques of Web 2.0, this unique book introduces you to all of the technologies that make up Web 2.0 at a professional level. Throughout the chapters, you'll find code for several example applications built with popular frameworks that you'll be able to utilize. You'll first explore the technologies that are used to create Web 2.0 applications. This includes an in-depth look at XHTML, Cascading Style Sheets (CSS), JavaScript, and Ajax. Next, you'll gain a better understanding of the protocols and formats that enable the exchang...
The proposed book explores the theme of identity, specifically as applied to its role and development in virtual worlds. Following the introduction, it is divided into four sections: identities, avatars and the relationship between them; factors that support the development of identity in virtual worlds; managing multiple identities across different environments and creating an online identity for a physical world purpose.
Essys on new ways to teach and learn high school and college science.