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Innovación en la Práctica Educativa
El rápido desarrollo tecnológico que ha multiplicado las oportunidades y contextos para aprender suponen un fuerte desafío para las instituciones educativas que deben repensar su papel en la sociedad actual. Como señala la Agenda Digital Europea, aunque 250 millones de personas en Europa se sirven de internet a diario, todavía hay millones que nunca lo han utilizado, quedándose excluidas del uso y disfrute de contenidos y servicios y de una participación plena en la sociedad. Las desigualdades lastran el desarrollo de las sociedades y reducen las capacidades de innovación y mejora. Por ello, la educación actual ha de servir a sociedades inclusivas, innovadoras y reflexivas.
Aprendizaje-servicio: pasaporte para un futuro mejor
Es ampliamente aceptada la idea de que la educación de hoy en día debe trascender el componente cognitivo que tradicionalmente ha justificado la configuración de los currículos (Hirst, 1974; Hirst y Peters, 1970). Como consecuencia del desarrollo científico de los últimos siglos, una parte de la sociedad se ha visto beneficiada en términos de eficiencia y calidad de vida; no obstante, este avance no ha alcanzado a todos los sectores de la población, por lo que, si realmente queremos hablar de un verdadero avance social motivado por el conocimiento científico, el rumbo de la educación debe ser reconducido.
Innovación en educación y producción de cultura científica
A lo largo de los últimos años se están incrementando los esfuerzos desde todos los ámbitos educativos en la implementación de estrategias y metodologías innovadoras de enseñanza-aprendizaje para promover la cultura científica, con el objetivo último de contribuir a que la ciudadanía participe en la implementación responsable del fruto de la actividad científica y ello resulte en mejoras significativas para el conjunto de la sociedad. En este libro se recopilan un conjunto de interesantes iniciativas educativas y trabajos de investigación que analizan las metodologías pedagógicas más innovadoras en el aula y proponen estrategias didácticas novedosas y eficaces para la promoción de la cultura y el pensamiento crítico en los programas educativos.
Innovación y tendencias educativas: reflexiones desde la práctica
En este libro se recogen las diferentes reflexiones realizadas dentro del congreso Internacional sobre Innovación y Tendencias Educativas. Las relatorías se realizan con la intención de sintetizar los propósitos y desarrollo de las diferentes investigaciones y experiencias socio-educativas estableciendo de esta manera, un espacio para la actualización, discusión y difusión de las distintas ponencias presentadas en los simposios. En este sentido, este trabajo permite plasmar por escrito las diferentes perspectivas, concepciones y conclusiones de los diferentes trabajos presentados, a través del análisis, comprensión, integración y discusión de la información extraída por los/las relatores/as.
The Humanized Internet
In reading this book, there are key themes that are constant such as the notion of identity and identity sets; e-sovereignty and privacy and most importantly the function of an Internet that is inclusive, not "controlled" by a few organizations for their own profitability. Certainly, "enterprising" the Internet has been a process over these past years and there is no intent to set judgement here but rather pause for a moment and reflect on the impact of these technologies to individuals. Yes, this is The Humanized Internet. These tenets may sound libertarian but in fact we are speaking about core principles to guide the development and perhaps the return of the Internet to the people especia...
Congressional Record
The Congressional Record is the official record of the proceedings and debates of the United States Congress. It is published daily when Congress is in session. The Congressional Record began publication in 1873. Debates for sessions prior to 1873 are recorded in The Debates and Proceedings in the Congress of the United States (1789-1824), the Register of Debates in Congress (1824-1837), and the Congressional Globe (1833-1873)
Pilgrimage as Transformative Process
The construct of transformation has emerged as a prominent theme in academic discourse. Based on the accepted notion that processes and living organisms are in an ongoing state of development, it is unsurprising that this concept of transformation would find resonance within literature on the pilgrimage phenomenon. Examples of transformational processes intersecting with pilgrimage are the movement from sickness to wellness, from grief to closure and from fractured to integrated. That the pilgrimage journey itself can be construed as a transformational quest was noted by Winkleman and Dubisch (2005), who stated “Life-transforming experiences are at the core of both ‘traditional’ and more contemporary forms of pilgrimage”. In the current volume, Warfield and Hetherington examine the transformational process of pilgrimage journeys. Contributors are Sharenda Holland Barlar, Anne M. Blankenship, Valentina Bold, Shirley du Plooy, Alexandria M. Egler, Miguel Tain Guzman, Kate Hetherington, Scott Libson, Chadwick Co Sy Su, Kip Redick, Roy Tamashiro and Heather A. Warfield.
Encyclopedia of Information Science and Technology
"This set of books represents a detailed compendium of authoritative, research-based entries that define the contemporary state of knowledge on technology"--Provided by publisher.
Elections before Democracy: The History of Elections in Europe and Latin America
This book looks at various aspects of electoral history in Europe and Latin America, from the late 17th century to 1930, including electoral culture and traditions, electoral participation, electoral fraud, the role of elections in the process of nation-building, and the role of important institutions, such as the Church, in shaping political values and therefore electoral behaviour. There are chapters devoted to the individual experiences of England, Mexico, Ecuador, Ireland, Germany, Colombia, Argentina, Chile and Spain.
