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La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o e fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar?. Este texto responde a este y otros cuestionamientos: ¿Cuáles son los planteamientos pedagógicos afines a la era digital? ¿En qué medida las TIC se encuentran al servicio de una filosofía educativa transdisciplinar? ¿Cómo se explica ese enfoque en la formación del docente? ¿Cuál es la función de la formación en la innovación educativa? ¿Cómo formar para la ciudadanía mundial? ¿Cuáles son las contribuciones de las nuevas ciencias para la formación educativa? El crecimiento exponencial de la ciencia y de la tecnología nos obliga a pensar en procesos formativos innovadores. En tal sentido, resulta imprescindible el estudio de estas problemáticas.
Esta publicación responde a la coyuntura de uno de los momentos más difíciles para la educación, la pandemia que azota al mundo desde 2020. Estructurado en dos partes, los autores de este texto reflexionan sobre la filosofía de la educación ante la crisis, el acto educativo, la concienciación y el compromiso para la transformación personal y ciudadana, la educación en familia, la población indígena y las dificultades de acceso a la educación virtual. Reflexiones sobre la importancia de la enseñanza-aprendizaje de la didáctica de las ciencias sociales o el uso del aula invertida en las clases de matemáticas forman parte de las propuestas de quienes participan en esta compilación de artículos. Las dificultades del modelo educativo son oportunidades para pensar en el futuro de la educación y la formación docente.
En nuestra décima edición hemos decidido abordar algunos temas, como: migración y derechos humanos, que creemos capitales, dada la función social y crítica que pretendemos ofrecer a ustedes, es decir, nuestra intención es provocar el diálogo y el nacimiento de nuevas reflexiones, encaminadas hacia un horizonte de responsabilidad hacia los pueblos hermanos de Nuestra América. Sumado a estos tópicos, hemos decidido incluir algo que hemos llamado bio-humanidades, en donde pensamos que se implican las anteriores. Nos ha parecido importante convocar a una discusión al respecto, dado que las situaciones inhumanas que ocurren en el mundo provocan un grito que no se puede silenciar, ese gr...
En el último año de formación universitaria fue cuando tuvimos la posibilidad de escoger una intensificación para profundizar sobre la rama del derecho que más nos llamara la atención, y optamos por la cátedra de derecho parlamentario. En desarrollo de ésta se plantearon cuestiones que se debieron solucionar en los primeros años de estudio, tales como el sistema de fuentes en el ordenamiento jurídico nacional, el valor normativo de la Constitución, la relación de la ley con las demás normas jurídicas, temas que son fundamentales para un adecuado entendimiento del sistema jurídico
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El trabajo que en estas páginas se contiene es un análisis del ordenamiento jurídico colombiano, así como de la interpretación que del mismo ha sido plasmada en la jurisprudencia de la Corte Constitucional, en lo relacionado con el tema de la invalidez de la ley por vicios formales. Este tipo de irregularidades y sus consecuencias, no obstante su gran importancia, han sido un tema que no ha despertado especial interés en la doctrina colombiana, lo que se aprecia fácilmente cuando comprobamos las tangenciales referencias que al mismo se hacen en los libros que tratan sobre la actividad legislativa, así como la inexistencia hasta hace muy poco de una publicación que lo hubiese escogido como punto central de su análisis1. Esta situación se mantiene incluso después de haber entrado en vigencia el nuevo régimen constitucional, en el que se creó un sistema totalmente novedoso control de los vicios acaecidos durante el trámite de elaboración legislativa, lo que pareciera indicarnos que la apatía de la doctrina colombiana por profundizar en este tema tiene caracteres congénitos.
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