Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Kepemimpinan
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1)Hakikat Pemimpin dan Kepemimpinan; 2)Kepemimpinan dan Manajemen; 3)Bagaimana Menjadi Seorang Pemimpin (Being a Leader); 4) Kemampuan Memimpin (Leader Mastery); 5) Kepemimpinan, Manajemen Kekuasaan dan Konflik; 6)Kepemimpinan Stratejik; 7)Kepemimpinan Global; 8)Teori Kepemimpinan; 9)Tipe Kepemimpinan; 10)Tipe Kepemimpinan dan Perilaku Individu; 11)Tipe Kepemimpinan dan Perilaku Kelompok; 12)Tipe Kepemimpinan dan Struktur Organisasi; 13)Tipe Kepemimpinan dan Sifat Lingkungan.
Administrasi dan Supervisi Pendidikan
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Ruang lingkup profesi kependidikan; 2) Konsep dan teori administrasi pendidikan; 3) Tujuan, prinsip dan fungsi penting administrasi pendidikan; 4) Konsep, proses dan peranan guru tentang administrasi kurikulum di satuan pendidikan; 5) Supervisi sebagai salah satu unsur pengembang sumber daya pendidikan; 6) Metode dan konsep pendidikan yang bermutu; 7) Teori dan konsep kompetensi supervisor; 8) Konsep meningkatkan kompetensi guru melalui supervisi; 9) Monitoring dan evaluasi pelaksanaan dalam bidang pendidikan; 10) Konsep islam tentang supervisi.
Difusi Inovasi Pendidikan
Terciptanya inovasi dalam pendidikan didasari pada keinginan untuk melakukan perbaikan dan pembaharuan kearah yang lebih baik, khususnya dalam dunia pendidikan, berbagai latar belakang lainnya dalam peningkatan inovasi pendidikan diantaranya adanya motivasi dari suatu institusi atau lembaga pendidikan dalam menerima tantagan perubahan zaman yang perubahannya semangkin cepat. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep dan Hakikat Difusi Inovasi Pendidikan; 2) Karakteristik Inovasi Pendidikan dan Kecepatan Adopsi; 3) Hakikat dan Stretegi Perubahan Sosial; 4) Proses Keputusan Inovasi; 5) Karakteristik Adopter; 6) Peran Opinion Leader Dalam Difusi Inovasi Pendidikan; 7) Konsep Dan Praktik Manajemen Berbasis Sekolah Sebagai Inovasi Organisasi Dan Perorangan; 8) Faktor Yang Mempengaruhi Implementasi Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Berkelanjutan.
Manajemen Berbasis Sekolah
Buku ini merupakan hasil penulisan kolaborasi dari praktisi dan akedmisi dibidang pendidikan. Semoga dengan adanya penulisan buku ini menambah referensi dan wawasan baru dalam bidang pendidikan khususnya pada tema manajemen berbasis sekolah. Pokok-pokok pembahasan dalam buku ini mencakup: 1) Konsep Dasar Manajemen Berbasis Sekolah; 2) Fungsi-fungsi dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 3) Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah; 4) Kepemimpinan dalam Manajemen Berbasis Sekolah; 5) Implementasi Prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah; 6) Monitoring, Evaluasi, dan Pelaporan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 7) Mengendalikan Mutu Melalui Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah; 8) Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran Berbasis Sekolah; 9) Manajemen Kesiswaan; 10) Manajemen Sarana dan Prasarana (SARPRAS).
Pengantar Teknologi Pendidikan
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Konsep Teknologi Pendidikan; Diferensiasi Teknologi Pendidikan Dengan Teknologi Pembelajaran ; Domain Teknologi Pendidikan; Sumber Utama Teknologi Pendidikan; Pengembangan dan Pemanfatan Media pembelajaran; Implikasi Teknologi Pendidikan; Pengembangan e-learning; Peran Teknologi Pembelajaran dalam Organisasi Belajar; Sistem Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh.
Manajemen Pemasaran
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Pemasaran dan Era Perkembangannya; 2) Konsep Pemasaran Produk; 3) Pemasaran Jasa; 4) Periklanan, Promosi Penjualan, dan Hubungan Masyarakat; 5) Konsep Harga dan Strategi Harga; 6) Membangun merek yang Kuat; 7) Komunikasi Pemasaran; 8) Pemasaran Era Modern E-Commerce; 9) Perilaku Konsumen.
Dasar-Dasar Pendidikan
Pendidikan merupakan pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak. Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare, berarti “menuntun, mengarahkan, atau memimpin” dan awalan e, berarti “keluar”. Jadi, pendidikan berarti kegiatan “menuntun ke luar”. Setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara orang berpikir, merasa, atau tindakan dapat dianggap pendidikan. Tujuan mempelajari Dasar-Dasar Pendidikan adalah sebagai up...
Manajemen Tata Usaha di Sekolah
Buku "Manajemen Tata Usaha di Sekolah" adalah panduan praktis yang membahas berbagai aspek penting dalam mengelola administrasi dan tata usaha di lingkungan sekolah. Buku ini menyajikan langkah-langkah konkret untuk merencanakan, mengorganisir, melaksanakan, dan mengendalikan berbagai kegiatan administratif di sekolah. Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami konsep dasar manajemen tata usaha, termasuk definisi, tujuan, dan ruang lingkupnya. Selain itu, pembaca akan diperkenalkan dengan prinsip-prinsip efisiensi, efektivitas, dan akuntabilitas dalam manajemen tata usaha sekolah. Buku ini juga membahas tentang fungsi-fungsi manajemen tata usaha, seperti perencanaan, pengorganisasian...
Sistem Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh
Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Perkembangan Pemikiran Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh; 2) Komponen Pendidikan Terbuka dan Jauh; 3) Model Kelembagaan Terbuka dan Jarak Jauh; 4) Media dalam Pendidikan Terbuka Jarak dan Jauh; 5) Prinsip Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh; 6) Pemanfaatan Sumber Belajar pada Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh.
Teori Komunikasi Pendidikan
Komunikasi pendidikan merupakan proses guru dalam membangun hubungan komunikasi yang efektif dan afektif dengan peserta didik. Komunikasi pendidikan berusaha memaksimalkan dan memberikan peserta didik kesempatan untuk mencapai keberhasilan belajar yang optimal dalam lingkungan instruksional. Kajian komunikasi pendidikan berfokus pada kajian tentang pesan dan hubungan antar guru dan siswa serta pengaruhnya terhadap proses pembelajaran. Pemahaman guru dan praktisi pendidikan yang tinggi terhadap pola komunikasi pendidikan berdampak pada kemudahan dalam mentransfer pengetahuan. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: Konsep komunikasi dalam konteks pendidikan; Faktor-faktor Komunikasi Pemb...
