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Tesis y deserción: entre el compromiso y el obstáculo: un estudio de caso en la Facultad de ciencias humanas en la Universidad Nacional de Colombia
¿Cuáles son los factores determinantes para la realización exitosa de una tesis de maestría? Entre los mencionados recurrentemente por personas involucradas en estos estudios se encuentran aspectos como la formación previa, los niveles socio-culturales, la calidad de cursos y profesores, el compromiso y el dinero. Pero, ¿Es posible disociar estos factores de forma clara y aislada? O, por el contrario, ¿se trata de factores fuertemente interrelacionados y dependientes entre sí?Este libro presenta un estudio cualitativo sobre las percepciones que tienen estudiantes, egresados, profesores y directivos acerca de los factores que posibilitan terminar o no una tesis de maestría. El resultado final arroja una serie de reveladores alrededor del fenómeno de la deserción, relacionada con la tesis de maestría en los programas de posgrado. Si bien se trata de un estudio de caso, los resultados permiten repensar los programas de maestría y sirven como guía en la planeación de medidas efectivas que permitan la graduación de un número mayor de estudiantes, sin desmedro de la calidad académica y el rigor investigativo.
Tesis y deserción
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Del viajero al turista, de la geografía naturalista y pintoresca a los recorridos urbanos: 200 años de exploración y exhibición de Medellín y sus alrededores
Pensar el turismo, pensar el viaje, pensar la movilidad, los ires y venires de la gente, resulta no tanto una novedad -que a la sazón es algo que ya se viene haciendo tiempo ha en distintos ámbitos cuanto una necesidad. Una necesidad en una ciudad como Medellín, que ha inventado la estrategia del reclamo turístico para tratar de aligerar el fardo de un pasado y un presente violentos, de un estigma que ha hecho su imagen en el mundo. El turismo aparece como estrategia salvífica en los últimos años para una ciudad como la nuestra, pero también como una forma de ajustarse a las exigencias de un proceso de globalización económica y sobre todo, como estratagema para alentar una mirada d...
Heimat
Esta investigación propone un estudio transareal de las series autoficcionales del escritor austriaco Thomas Bernhard y el colombiano Fernando Vallejo, dos autores cuya obra se caracteriza por una dura crítica a sus países de origen, a sus Heimaten, pero también por un complejo arraigamiento. Los análisis interpretativos demuestran que en Die Autobiographie y El río del tiempo la Heimat se presenta como un constructo que abarca no solamente elementos dichosos, sino que presenta también elementos negativos, disolutivos, destructivos, con lo cual ambos autores de distancian de una concepción tradicional de Heimat como territorio necesariamente armónico al que el sujeto se siente posit...
The World of Learning 2001
First published in 2000. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Writing and Revising the Disciplines
This book's contributors explore key issues in the current state of their disciplines in light of crucial moments in each discipline's recent or longer-term history.
Hugh Johnson's Pocket Wine
Hugh Johnson has won a legion of fans with his keen ability to make the sometimes complex topic of wine wonderfully lucid—and every year, his popular pocket guide is a bestseller. That makes it number one in the market. Here, in it’s 30th anniversary year, he has completely revised and updated this classic, offering more current news than ever on over 6,000 wines, growers, and regions, along with up-to-the-minute vintage information, recommended wines (including budget options), and star ratings. With this book in hand, wine lovers won’t need anything else to help them select anything from a bottle for an everyday dinner to a prestige vintage for investment. A new section showcases Johnson’s special, personal choices, and there are plenty of quick-reference maps, charts, and fact boxes for a little extra guidance.
Teaching Grammar in Second Language Classrooms
Recent SLA research recognizes the necessity of attention to grammar and demonstrates that form-focused instruction is especially effective when it is incorporated into a meaningful communicative context. Designed specifically for second-language teachers, this text identifies and explores the various options for integrating a focus on grammar and a focus on communication in classroom contexts and offers concrete examples of teaching activities for each option. Each chapter includes a description of the option, its theoretical and empirical background, examples of activities illustrating in a non-technical manner how it can be implemented in the classroom, questions for reflection, and a list of useful resources that teachers can consult for further information.
Advances and Applications in Model-Driven Engineering
As organizations and research institutions continue to emphasize model-driven engineering (MDE) as a first-class approach in the software development process of complex systems, the utilization of software in multiple domains and professional networks is becoming increasingly vital. Advances and Applications in Model-Driven Engineering explores this relatively new approach in software development that can increase the level of abstraction of development of tasks. This publication covers the issues of bridging the gaps between various disciplines within software engineering and computer science. Professionals, researchers, and students will discover the most current tools and techniques available in the field to maximize efficiency of model-driven software development.
