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Investigación educativa en organizaciones complejas: el futuro de la educación y de las innovaciones pedagógicas
Este libro está diseñado para educadores, investigadores, administradores escolares, formuladores de políticas y todos aquellos interesados en el futuro de la educación y las innovaciones pedagógicas. Cada capítulo ofrece una visión única y valiosa que contribuye al rico tapiz de la investigación educativa, inspirando la reflexión crítica y la acción transformadora en el ámbito educativo.En un mundo donde el conocimiento es clave para el progreso humano, la investigación educativa se erige como un faro de luz que ilumina el camino hacia un futuro más prometedor y equitativo para todos. Este libro es un tributo a ese espíritu de indagación y descubrimiento, y un llamado a la acción para todos aquellos comprometidos con la causa noble de la educación.
Desafíos parala docencia universitaria en la era digital
¿Cómo ejercer pedagogía con calidad en educación superior, en un mundo como el actual, en el que se han acelerado los procesos de transformación digital, como un efecto indirecto de la pandemia? Sabemos qué es ser un buen profesor en un aula universitaria tradicional. Pero ¿cómo lograr aprendizaje significativo con un estudiante que está detrás de una pantalla? Los estudios compilados en este libro, que dan continuidad a los publicados en un primer volumen, ofrecen al lector un conjunto de propuestas de innovación, elaboradas por académicos de distintos campos disciplinares, que se hacen cargo de los elementos que son propios de una pedagogía de calidad, contextualizada a la realidad que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje.
Reflexiones sobre el ejercicio de la docencia en Educación Superior
El propósito de este libro consiste en profundizar en la comprensión de la práctica docente en el ámbito universitario. A través de un análisis crítico y reflexivo, sus autores exploran desafíos, oportunidades, dilemas éticos y responsabilidades vinculadas con la labor pedagógica orientada al mundo adulto, que propone desafíos específicos. Sus reflexiones no surgen sólo desde la teoría, sino que, fundadas sobre argumentos conceptuales, son el resultado de la experiencia práctica y aplicada. De esta manera, este compendio no solo espera proporcionar herramientas conceptuales, sino compartir y poner en diálogo a docentes con trayectoria, motivados por mejorar la calidad de la enseñanza en este nivel educativo.
Bolivia's Radical Tradition
In December 2005, following a series of convulsive upheavals that saw the overthrow of two presidents in three years, Bolivian peasant leader Evo Morales became the first Indian president in South American history. Consequently, according to S. S‡ndor John, Bolivia symbolizes new shifts in Latin America, pushed by radical social movements of the poor, the dispossessed, and indigenous people once crossed off the maps of ÒofficialÓ history. But, as John explains, Bolivian radicalism has a distinctive genealogy that does not fit into ready-made patterns of the Latin American left. According to its author, this book grew out of a desire to answer nagging questions about this unusual place. W...
