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Education, Professionalization and Social Representations
  • Language: en
  • Pages: 277

Education, Professionalization and Social Representations

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2012-01-26
  • -
  • Publisher: Routledge

This book scrutinizes how social - common sense - knowledge is shared, transmitted and transformed in different social and psychological contexts, particularly in research related to education, social work and communication.

Social Representations for the Anthropocene: Latin American Perspectives
  • Language: en
  • Pages: 424

Social Representations for the Anthropocene: Latin American Perspectives

The Anthropocene has become a field of studies in which the influence of human activity on the Earth System and nature is both the main threat and the potential solution. Social Representations Theory has been evolving since the 1960s.It links knowledge and practice in everyday life and is an effective way to deal with systemic crises based on common sense. This book assembles key contributions by Latin American scholars working with social representations in the social sciences that are of conceptual relevance to the study of the Anthropocene and that investigate the societal consequences of complex interrelations between common sense and topics of global relevance, such asthe contradiction...

Jean Piaget no século XXI
  • Language: pt-BR
  • Pages: 250

Jean Piaget no século XXI

O I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas: atualidade da obra de Jean Piaget, organizado pelo Grupo de Estudos de Psicologia e Epistemologia Genética e Educação – GEPEGE –, em setembro de 2009, na Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – Unesp, na cidade de Marília –SP, teve o objetivo de promover o encontro de pesquisadores nacionais e estrangeiros, bem como de grupos de estudo e de pesquisa brasileiros, que se dedicam ao estudo da obra de Jean Piaget. Os textos que agora apresentamos neste livro se referem às conferências e às palestras expostas nas mesas-redondas, durante o evento.O I Colóquio Internacional de Episte...

A Formação ética, moral e em valores na pesquisa em educação
  • Language: pt-BR
  • Pages: 449

A Formação ética, moral e em valores na pesquisa em educação

Esta coletânea surgiu com a proposta de divulgar resultados de pesquisas, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Campus de Marília, que abordam a intersecção dos temas ética, moral e valores com a Educação. O livro reuniu 18 textos resultantes de pesquisas de Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado, concluídas ou em andamento, que foram distribuídos em duas partes. Na primeira parte, Contribuições, análises e reflexões teóricas, encontram-se 11 textos que abordam resultados de pesquisas que investigaram os temas em questão no p...

Projetos bem-sucedidos de educação em valores
  • Language: pt-BR
  • Pages: 314

Projetos bem-sucedidos de educação em valores

Neste livro são apresentadas 13 experiências dentre as mais de mil obtidas. Cada uma delas é relatada por um ou mais pesquisadores com a ajuda de profissionais das escolas visitadas. As experiências foram selecionadas levando em consideração a originalidade e o bom funcionamento dos projetos, bem como sua localidade no pais. Critérios extraídos da literatura na área da psicologia e da educação moral serviram de base para essa seleção. As pesquisas são apresentadas de modo didático para que possam inspirar ou até mesmo orientar agentes escolares que queiram realizar projetos nessa direção.

A Ética Tecendo a Cultura e o Conhecimento
  • Language: pt-BR
  • Pages: 163

A Ética Tecendo a Cultura e o Conhecimento

A Ética tecendo a cultura e o conhecimento é fruto das reflexões de uma pedagoga que também é formada em Direito. Ou será fruto de uma bacharel em Direito que é pedagoga? Sem dúvida, essas duas formações acadêmicas conferem à obra característica textual autoral ímpar, imprimindo identidade à escrita, que ultrapassa o "juridiquês" e o "eduquês". Envolta em dilemas próprios e alheios, que envolvem os valores que regem a vida em sociedade, a autora discorre sobre a Ética – que não é mais um tema exclusivo da Filosofia – como uma espécie de fio que costura uma abordagem teórica no campo da Educação, uma análise de como é a sua presença em cursos de graduação e c...

Interrogatórias !
  • Language: pt-BR
  • Pages: 274

Interrogatórias !

Interrogatórias os pronomes do português são tradicionalmente divididos em seis classes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos e relativos. O filólogo Marcos Bagno, por exemplo, classifica como índices pessoais os pronomes pessoais de primeira e segunda pessoa e os possessivos, cuja principal função é a dêitica, e como mostrativos os pessoais de terceira pessoa (não-pessoa), os demonstrativos e as demais classes, cuja principal função é retomada anafórica. Pessoais

Pensamento, linguagem e língua escrita segundo a epistemologia genética processos e construções análogos
  • Language: pt-BR
  • Pages: 166

Pensamento, linguagem e língua escrita segundo a epistemologia genética processos e construções análogos

Apesar de se encontrar produções sobre alfabetização, inclusive sob o referencial teórico de Emilia Ferreiro, não se achou nenhuma que buscasse relacionar o desenvolvimento do pensamento, da linguagem e da língua escrita na perspectiva da epistemologia genética. Assim, a intenção deste livro é abordar a o desenvolvimento infantil e a psicogênese da língua escrita para além das “fases” ou “hipóteses de escrita”. O que a aquisição da língua escrita tem a ver com a aquisição da linguagem oral e do pensamento? Será que haveria relações? Quais são os processos: como acontece e por quê acontece de tais formas? O que está por trás disso? É isso o que este livro aborda. Que este livro gere reflexões, alcançando e auxiliando pais, professores, pesquisadores e afins quanto aos aspectos do desenvolvimento infantil na Educação Básica, a alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fornecendo embasamento teórico para discussões e práticas educativas conscientes e intencionais para/acerca dos processos intrínsecos ao desenvolvimento dos sujeitos.

Psicologia e Educação
  • Language: pt-BR
  • Pages: 239

Psicologia e Educação

O desenvolvimento de ambas as áreas evidenciou a importância de investigação específica dos fenômenos educativos de modo interdisciplinar, no próprio ambiente onde ocorrem e não deslocando o sujeito para a clínica, desenvolvendo instrumentos teóricos metodológicos específicos para a compreensão dos fenômenos e por fim, reconhecendo a especificidade do objeto de estudo que a caracteriza como disciplina ponte entre a psicologia e a educação. A Psicologia da Educação, assim considerada, tem possibilidades de contribuições imensas, ainda mais expressivas se considerarmos a diversidade de abordagens por meio das quais desenvolve pesquisas e propõe teorizações. Tal multiplic...

PROFESSORES E INFÂNCIAS - ESTUDOS E EXPERIÊNCIAS
  • Language: pt-BR
  • Pages: 272

PROFESSORES E INFÂNCIAS - ESTUDOS E EXPERIÊNCIAS

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