Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
METODE PENELITIAN KUALITATIF
Buku ini juga dapat dikombinasikan dengan buku penulis yang lain yaitu buku “Statistika Pendidikan” dan buku “Metodologi Penelitian” sehingga dapat menjadi satu kesatuan yang utuh dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Di dalam buku ini juga terdapat kajian tentang teori dan aplikasi yang berkaitan dengan penelitian yaitu Mendeley dan NVIVO. Pada bagian akhir dijelaskan langkah-langkah menggunakan aplikasi yang sesuai dan bertujuan untuk memudahkan proses penelitian.
Kalkulus Integral
Buku kalkulus Integral ini merupakan tindak lanjut dari buku kalkulus Differensial yang sudah ditulis oleh penulis sebelumnya pada tahun 2019. Pada buku kalkulus Differensial dibahas dari konsep fungsi, limit dan turunan sedangkan pada buku ini dibahas mulai dari anti turunan yang merupakan kelanjutan dari konsep turunan. Buku ini juga membahas materi integral baik dari integral tentu, taktentu, takwajar, teorema-teorema penunjang hingga software pendukung dalam menyelesaikan integral dari suatu fungsi. Buku fungsi khusus sendiri sudah ditulis penulis pada awal tahun 2019 yang di dalamnya terdapat konsep fungsi gamma, beta, legendre yang di dalamnya merupakan penerapan integral takwajar. Sehingga buku kalkulus differensial, kalkulus integral dan fungsi khusus merupakan serangkaian yang tidak bisa dipisahkan dan dapat digunakan secara bersamaan untuk menempuh matakuliah kalkulus oleh mahasiswa.
Kalkulus Differensial
Buku Kalkulus I ini merupakan tindak lanjut dari buku kalkulus untuk teknik yang sudah ditulis oleh penulis sebelumnya pada tahun 2016. Buku kalkulus untuk teknik lebih spesifik dan memuat hanya materi fungsi, turunan dan integral. Sedangkan buku kalkulus ini membahas materi yang lebih luas yaitu fungsi, limit, turunan dll. Buku ini digunakan untuk mahasiswa yang menempuh kalkulus, kalkulus diferensial atau matakuliah lain.
Statistika Pendidkan
Buku Statistika Pendidikan ini memberikan pemahaman metode penelitian tentang bagaimana menentukan dan memahami situasi atau fenomena atau data-data pendidikan, serta mampu menjelaskan dalam bentuk deskriptif maupun inferensia. Untuk mamaksimalkan pemahaman pembaca, maka buku ini dilengkapi dengan konsep, prinsip, prosedur, dan contoh-contoh yang variatif dalam dunia pendidikan. Dengan terbitnya buku ini, diharapkan menambah referensi dan memperkaya khasanah keilmuan dalam Metode Statistika khususnya bidang pendidikan.
Membangun Optimisme Meretas Kehidupan Baru dalam Dunia Pendidikan
Sebagai aktor intelektual, dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang merasa memiliki tanggung jawab intelektual dalam menyikapi berbagai perubahan dalam dunia pendidikan yang saat ini terjadi. Melalui buku bunga rampai “Membangun Optimisme Meretas Kehidupan Baru dalam Dunia Pendidikan”, untuk pertama kalinya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dalam kegiatan Yudisium periode II tahun 2020 mengundang dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang, untuk merefleksikan gagasan dan pemikirannya dalam merespon dunia pendidikan pada era tatanan baru saat ini. Buku bunga rampai ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi peserta yudi...
The Jigsaw Classroom
This book is written primarily for teachers who are looking for ways to expand their classroom repertoire in a more cooperative direction. It is aimed at demonstrating the benefits of cooperative learning and showing teachers how they can easily adopt the jigsaw method and integrate it into their usual ways of teaching.
Learning and Teaching
Learning and Teaching explores major and current themes in the learning/teaching process—from an international and comparative perspective. The authors debate such issues as learning and cognitive processes, students in the classroom and teaching styles. Their views are based on either the findings of original research or observation as experienced teacher educators. Topics covered include learning enhancement, reflection in education, cognition, excellence in education, special schools, classroom interaction, discrimination, assessment and what makes a “good” teacher. Learning and Teaching offers a unique introduction to significant issues affecting the nature of learning and the quality of student/teacher interaction in the classroom.
Rigorous Mathematical Thinking
This book demonstrates how rigorous mathematical thinking can be fostered through the development of students' cognitive tools and operations. This approach seems to be particularly effective with socially disadvantaged and culturally different students. The authors argue that children's cognitive functions cannot be viewed as following a natural maturational path: they should be actively constructed during the educational process. The Rigorous Mathematical Thinking (RMT) model is based on two major theoretical approaches – Vygotsky's theory of psychological tools and Feuerstein's concept of mediated learning experience. The book starts with general cognitive tools that are essential for all types of problem solving and then moves to mathematically specific cognitive tools and methods for utilizing these tools for mathematical conceptual formation. The application of the RMT model in various urban classrooms demonstrates how mathematics education standards can be reached even by the students with a history of educational failure who were considered hopeless underachievers.
Mathematical Thinking
Developing mathematical thinking is one of major aims of mathematics education. In mathematics education research, there are a number of researches which describe what it is and how we can observe in experimental research. However, teachers have difficulties developing it in the classrooms. This book is the result of lesson studies over the past 50 years. It describes three perspectives of mathematical thinking: Mathematical Attitude (Minds set), Mathematical Methods in General and Mathematical Ideas with Content and explains how to develop them in the classroom with illuminating examples.
