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Intelligent Educational Robots
This book focuses on recent advances in maker education and in human-robot interaction and on the integration of intelligent educational robots (IER) in P-12 education. It covers various topics and trends about the evolution of maker education and the use of IER and artificial intelligence (AI) in P-12 education. This book offers an overview of recent research into the adoption, integration, advancements, and impact of IER and AI in education. It helps researchers, practitioners, professionals, and academicians of various scientific disciplines explore and better comprehend the state of the art of maker education, AI, and IER, their advancements, impact, and future potentials in education.
Pedagogia digital
As mídias digitais fazem parte do cotidiano das pessoas há algum tempo. Apesar desse fenômeno ser amplamente discutido por muitos pesquisadores na área de tecnologia e inovação, no ambiente educacional essa discussão ainda é incipiente. A cultura escolar, muito arraigada ainda em uma Pedagogia Tradicional que prioriza a transmissão dos conhecimentos em detrimento de sua criação, carece de dialogicidade com a cultura digital. Este trabalho apresenta uma perspectiva possível para a abordagem da cultura digital no ambiente escolar, ancorada em experiências realizadas tanto na Educação Básica quanto na Educação Superior. Convidamos o leitor a desbravar, junto conosco, as mudanças sociais que estão ocorrendo em função da utilização de dispositivos digitais com amplo acesso à internet no que se refere às práticas pedagógicas possíveis neste cenário. Além disso, trazemos propostas de gamificação em atividades tanto para os Anos Iniciais da Educação Básica quanto para a Educação Superior, demonstrando a necessidade de um diálogo estreito entre a cultura digital, na forma de games, e a cultura escolar.
Educação em tempos digitais
A ideia do livro que está em suas mãos é discutir a cultura digital na educação e seus impactos pós-pandemia. Nós nos empenhamos em trazer uma linguagem extremamente acessível, para que o livro possa ser lido por professores, pais, gestores ou qualquer outra pessoa que deseje conhecer mais sobre os impactos da cultura digital na educação. O livro passa por pontos que estão em voga nos noticiários e nas salas de aula: As práticas de alunos e professores na cultura digital, os impactos da cultura digital na sala de aula, o peso das redes sociais em alunos, pais e professores, os efeitos da pandemia nas salas de aula presenciais e virtuais e até mesmo um último capítulo sobre inteligência artificial, "entrevistando" duas delas (ChatGPT e Bing) sobre o tema.
Psicanálise e Educação no Brasil
(...) Em sua pesquisa, ela acompanhou a história e as ações daqueles que iniciaram com a Psicanálise em espaços pouco favoráveis, aqueles que com estes aprenderam, bem como os que circularam, divulgaram e debateram essas ideias. Ela levantou nomes de pesquisadores, seus espaços de pesquisa e temáticas. Observou lugares e não lugares a partir dos quais esses sujeitos encontraram um caminho para falar de Psicanálise e Educação. (...) Suzane, neste livro, ajuda-nos a entender quem são e o que propõem os sujeitos que, no Brasil, falam de Psicanálise e Educação no ambiente universitário. Eles instituem, assim, uma memória e uma transmissão. E quando escreve sobre esse isso, Suzane também ali se inscreve. (do Prefácio de Thiago Borges de Aguiar) Fica para o leitor a oportunidade de acompanhar, em cada página, os percursos pela história da Psicanálise no Brasil, conhecer ou rememorar nomes e instituições que contribuíram de maneira significativa para sua difusão. Um livro que, para dizer do presente sobre o tema, buscou revisitar algumas de suas raízes. Alex Barreiro
Ensino de Inglês em Escola Pública
Este estudo apresenta uma proposta didática para o ensino de inglês nas escolas públicas de nível básico, combinando a dialética marxista com a abordagem comunicativa. As Diretrizes Curriculares do Estado do Maranhão (MARANHÃO, 2014) sugerem que professores, independentemente da disciplina, adotem fundamentos didáticos baseados na perspectiva dialética para o planejamento e a execução de suas ações docentes. Especificamente para as línguas estrangeiras, esse mesmo documento recomenda a aplicação da abordagem comunicativa. Contudo, não esclarece como conciliar princípios da dialética com a abordagem comunicativa em um único trabalho docente-discente. Este trabalho procura...
Projeto de Letramento
Este livro traz a concretização de uma pesquisa, ancorada na linha Estrutura e Dinâmica da Língua em Atividades de Aprendizagem, com foco na leitura e produção textual para o desenvolvimento de um projeto de letramento. O objetivo geral é propor estratégias de ensino, estímulo à leitura e produção textual do gênero memórias, utilizando o livro "Morada Nova - História em Construção", e a linguagem como prática social. Os objetivos específicos incluem a escrita em ambientes digitais, postagens de memórias em uma página no Facebook como estratégia pedagógica, o estímulo ao interesse pela leitura e escrita usando redes sociais e a ampliação do conhecimento dos alunos para interagir criticamente em contextos específicos. Um projeto de letramento pode estimular a leitura, a produção textual e o ensino da língua portuguesa no ensino fundamental II, proporcionando benefícios metodológicos para práticas pedagógicas e melhoria no desempenho dos alunos. Os eventos de letramento ampliam o sentido das aulas de língua portuguesa, tornando-as mais conectadas com a realidade prática dos alunos e promovendo uma comunicação efetiva em seu meio virtual.
A Educação na Mira da Ditadura
Este livro analisa como a educação foi subjugada pelas Forças Armadas para cumprir as pautas burguesas. A "Revolução de 1930" representou a ascensão de novas forças sociais, sem romper com a velha ordem. Com a ascensão de Vargas, o Estado passou a ter uma ação mais ativa na economia, com objetivo de desenvolvimento industrial, para atender segmentos da burguesia nacional. Os anos que seguiram tenderam a adotar um caráter desenvolvimentista aliado ao capital econômico estrangeiro. Em 1964, com a queda de Jango, visto como ameaça, a ditadura empresarial-militar iniciou os anos de chumbo, que duraram 21 anos. A educação assumiu forte caráter terminal e tecnocrata, servindo para ...
Gymnasio São Salvador
O que o governador da Bahia e ministro Octavio Mangabeira, defensor ferrenho da Democracia e maior rival do ditador Getúlio Vargas; o cientista e político Arthur Neiva; os professores Edgard Santos e Demétrio Tourinho, respectivamente primeiros reitor e vice-reitor da atual Universidade Federal da Bahia (UFBA); Joaquim Martagão Gesteira, médico de grande destaque nacional; o dentista Augusto Lopes Pontes, pai de Irmã Dulce, primeira santa brasileira; o advogado e político Bernardino Madureira de Pinho, mentor da gloriosa geração dos "autonomistas bahianos" (vide os seus filhos Péricles e Demósthenes, além de Aloysio de Carvalho Filho, Nestor Duarte, Anísio Teixeira, Luiz Vianna ...
Glocal Theological Education
This book presents a vision for Glocal Theological Education, an invitation to rethink and reshape theological training in times of crisis. The aim is to train theological judicium, the ability to exercise sound judgment and practice discernment in the face of the different crises in the world of today--like the climate crisis, the changed role of the church, and the challenge of youth citizenship. It explores what has been learned from developing shared, global learning within the framework of local learning communities in Norway, South Africa, and beyond. The book also discusses key practices, such as the combination of coteaching online and learning in local contexts, and best-practice research on other educational activities. Contributors also reflect more theoretically on where, how, and what we can learn from crisis, and how these theoretical insights can help us shape theological leaders for the future who can read the times.
