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Luta Camponesa pela Terra no Latifúndio da Araupel: Um Estudo do Histórico Dominial, Práticas de Grilagem e Vidas Camponesas
Neste livro, abordamos a luta pela terra, o conflito agrário e as vidas camponesas no latifúndio da Araupel, situado no Centro-Sul paranaense. Percorrendo o histórico dominial dos imóveis Rio das Cobras e Pinhal Ralo, que ambos somam mais de 100 mil hectares de terras em área contínua, demonstramos os processos de grilagem e de violência contra camponeses e indígenas que habitavam essa terra. A investigação demonstrou uma questão agrária latente no seio de um país onde o direito à terra é reservado a poucos, enquanto um mar de gente é expulso de um mar de terras. A história dessas terras e dessas gentes revela como a ação do Estado brasileiro foi determinante no respaldo a...
Formação de Professores e Professoras em Escolas do Campo: Reflexões a Partir de Diferentes Lugares e Olhares
O livro é o resultado do Projeto "Formação de Professores e Professoras em Escolas do Campo", coordenado pela Associação de Estudos, Orientação e Assistência Rural (Assesoar), entre março de 2019 e dezembro de 2022, com apoio financeiro da Brot für die Welt (Pão para o Mundo — PPM) da Alemanha. O projeto teve como público-alvo estudantes do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Sociais e Humanas (Iedoc: CSH), em regime de alternância da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) campus Laranjeiras do Sul/PR. A obra apresenta diferentes realidades da Educação do Campo a partir de pesquisas realizadas durante a elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs), problematizando a realidade de suas respectivas comunidades e contextos. Entre os temas abordados, estão a educação do campo, as cirandas infantis, a luta pela terra e seus territórios, a agroecologia, questões de gênero, a educação em espaços de luta, o saber popular, as temáticas indígenas, quilombolas, o currículo e a democracia.
Licenciaturas em Educação do Campo
Licenciaturas em Educação no Campo [recurso eletrônico] : resultados da pesquisa sobre os riscos e potencialidades de sua expansão / organizadores Mônica Castagna Molina, Salomão Mufarrej Hage. – Dados eletrônicos. – 1. ed. – Florianópolis : LANTEC /CED/UFSC, 2019. 480 p. : il. ; tabs., gráfs. – (Vozes do campo, 2) Inclui bibliografia E-book (PDF) ISBN 978-65-80460-25-0 1. Educação rural – Brasil. 2. Professores - Formação. I. Molina, Mônica Castagna. II. Hage, Salomão Mufarrej. III. Série. CDU: 37(81)
Rompendo a cela de aula: educação e trabalho no MST
O projeto que deu origem a este livro está integrado a um projeto mais amplo denominado Educação democrática e movimentos sociais: antecedentes da pedagogia do trabalho associado, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) do Brasil e Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) do México Fase III (DAL RI, 2018). O referido projeto tem por objetivo investigar as origens das proposições educacionais da pedagogia do trabalho associado e identificar os elementos democráticos introduzidos por movimentos sociais da classe trabalhadora. Trata-se de estudo de cunho bibliográfico, documental e empírico que retoma as proposições educacionais dos movimentos dos trabalhadores do sec. XIX, analisando-as e comparando-as com as proposições de movimentos atuais, em especial as do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), do Brasil, e do Movimento Zapatista (MZ), do México.
Escolas multisseriadas do Paraná
Esta publicação é resultado de uma pesquisa realizada durante o programa de formação de educadores do campo chamado Escola da Terra. A pesquisa, realizada no ano de 2016 em 398 municípios do Paraná, teve como objetivo entender a organização, os desafios e os potenciais das escolas multisseriadas.
Hammel-Laufer Families, 1600's to 1978
Johaan Jacob Hammel was born in Germany in 1791. He married twice to Magdalena Laufer and then Barbara Mueller. He had ten children with Magdalena before her death. After her death he brought his children to America. About this time he married Barbara Mueller and they had two more sons. They settled in Illinois where many of his descendants still reside there. Information on many of these people is included in this volume.
A Residência Pedagógica na UFFS
Esta obra, constituída de 11 capítulos, apresenta a experiência do Programa Residência Pedagógica (PRP) da Universidade Federal da Fronteira Sul, aprovado no Edital 1/CAPES/2020. O programa conta com oito subprojetos: quatro de áreas prioritárias – Alfabetização; Biologia, Física e Química; Língua Portuguesa; Matemática – e quatro de áreas gerais – Língua Espanhola; Licenciatura em Educação do Campo; Geografia; História, Sociologia e Filosofia. Foram 18 núcleos, vinculados aos cursos de licenciatura de cinco campi da UFFS: Cerro Largo e Erechim, no Rio Grande do Sul; Chapecó, em Santa Catarina; Laranjeiras do Sul e Realeza, no Paraná. No total, o PRP da UFFS teve, inicialmente, 336 residentes bolsistas e 80 alunos voluntários, 42 preceptores da Educação Básica, 14 professores orientadores bolsistas, 11 professores voluntários e um coordenador institucional.
Desafios da educação
A presente coletânea reúne contribuições de docentes pesquisadores que tiveram como ponto de partida o chão da escola onde desenvolvem sua profissão. As dificuldades inerentes ao ofício, em que consiste o ato de ensinar e aprender, utilizando métodos de ensino que conduzam aos objetivos almejados – não somente em suas atividades em tempos de normalidades sanitárias como também a fase mais difícil, em que se constituíram o período de pandemia, instigaram esses professores a investigar suas próprias práticas pedagógicas.
Passenger and Immigration Lists Index
When your patrons ask for published immigration, passenger and naturalization records of individuals who came to the U.S. and Canada between the 16th and mid-20th centuries, direct them to this comprehensive resource. Here they'll find everything needed for fruitful genealogical research.Main entries in Passenger and Immigration Lists Index provide information such as name and age of immigrant; year and place of arrival, naturalization, or other record which indicates person indexed is an immigrant; code indicating the source indexed and the page number in the source which contains the record; and the names of all listed family members together with their age and relationship to the main entry. In addition, it provides cross references for every accompanying passenger to main entry.Thirty annual supplements (published 1982-2005) have increased the number of citations to more than four million names indexed. A bibliography of sources indexed appears in each volume.
