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Campo de Estudos sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil
O livro "Campo de Estudos sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil”, organizado pelos professores Ana Célia de Oliveira Paz e Elói Martins Senhoras, trata-se da trigésima sétima obra didática da Coleção “Comunicação & Políticas Públicas”, a qual objetiva estimular o desenvolvimento de pesquisas com a correspondente publicização dos conhecimentos científicos. Organizada com objetivos claramente didáticos, assim preenchendo uma lacuna bibliográfica, esta obra possibilitará aos leitores refletirem sobre a gestão escolar sob um prima democrático e participativo por meio de três eixos de discussão, respectivamente: 1) Evolução do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; 2) Caracterização fenomenológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; 3) Caracterização epistemológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; e, 4) Caracterização ontológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil.
Coleção Comunicação & Políticas Públicas, Vol. 37
O livro Campo de Estudos sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil”, organizado pelos professores Ana Célia de Oliveira Paz e Elói Martins Senhoras, trata-se da trigésima sétima obra didática da Coleção “Comunicação & Políticas Públicas”, a qual objetiva estimular o desenvolvimento de pesquisas com a correspondente publicização dos conhecimentos científicos. Organizada com objetivos claramente didáticos, assim preenchendo uma lacuna bibliográfica, esta obra possibilitará aos leitores refletirem sobre a gestão escolar sob um prima democrático e participativo por meio de três eixos de discussão, respectivamente: 1) Evolução do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; 2) Caracterização fenomenológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; 3) Caracterização epistemológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil; e, 4) Caracterização ontológica do campo científico sobre Gestão Democrática Escolar no Brasil.
Gestão democrática escolar em Roraima
A temática da gestão democrática escolar possui crescente relevância nos estudos científicos e na gestão escolar em diferentes Estados e Municípios brasileiros, razão pela qual a presente obra tem muito a contribuir com essas discussões, em especial corroborar com os poucos trabalhos existentes na região Norte, por meio de um estudo da realidade escolar roraimense. O objetivo deste livro é desenvolver uma pesquisa exploratório-descritiva sobre o papel da participação social na gestão escolar democrática por meio de um estudo de caso no município de Boa Vista (RR), com base em um método dedutivo, fundamentado inicialmente em uma revisão documental até se chegar ao estudo e...
Climate As A Weapon Of War
The High Frequency Active Auroral Research Program (HAARP) project is research funded by the United States Air Force, the Navy and the University of Alaska with the official purpose of understanding, simulating and controlling ionospheric processes that could change the operation of communications and surveillance systems. It started in 1993 with a series of experiments over twenty years. It is similar to numerous existing ionospheric heaters around the world, and has a large number of diagnostic instruments with the aim of improving the scientific knowledge of ionospheric dynamics. There is speculation that the HAARP project is a US weapon capable of controlling the climate by causing flood...
Gestão Democrática Escolar Em Roraima
A temática da gestão democrática escolar possui crescente relevância nos estudos científicos e na gestão escolar em diferentes Estados e Municípios brasileiros, razão pela qual a presente obra tem muito a contribuir com essas discussões, em especial corroborar com os poucos trabalhos existentes na região Norte, por meio de um estudo da realidade escolar roraimense. O objetivo deste livro é desenvolver uma pesquisa exploratório-descritiva sobre o papel da participação social na gestão escolar democrática por meio de um estudo de caso no município de Boa Vista (RR), com base em um método dedutivo, fundamentado inicialmente em uma revisão documental até se chegar ao estudo e...
Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior
A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior” é corroborar com a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio da reunião de um conjunto de discussões e análises estrutur...
Gestão Escolar: Debates Temáticos
A gestão escolar trata-se de uma temática de crescente relevância desde a consolidação de sistemas de Welfare State no pós II Guerra Mundial, em especial a partir da década de 1970, com a difusão de diferentes ondas neoliberais no mundo e da conformação de uma complexa realidade na qual a Educação é apreendida ora como meio ou fim na Era do Conhecimento. Neste contexto, esta obra, intitulada “Gestão Escolar: Debates Temáticos”, apresenta uma rica agenda de análises que valoriza, tanto discussões teórico-conceituais, quanto a riqueza empírica da realidade administrativa-educacional em diferentes países, corroborando assim para o avanço das fronteiras científicas e da...
Educação Básica: Por uma Ótica Docente
O objetivo deste livro é apresentar, ao longo de nove capítulos, uma transversal agenda de estudos sobre a Educação Básica por meio de um foco em estudos de casos que valorizam a ótica do professor em diferentes periodizações e espacializações, partindo de marcos de abstração teórica-histórica-normativa até se chegar à análise empírica sobre instigantes temas no campo epistêmico da Educação. Fruto de um virtuoso trabalho coletivo que foi construído com o trabalho colaborativo entre pesquisadores com diferentes formações acadêmicas e expertises profissionais no campo educacional, oriundos do Brasil, México e Moçambique, esta obra conjuga as contribuições oriundas ...
Educação Especial & Inclusiva: Experiências Do Ensino Fundamental Ao Superior
A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior” é corroborar com a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio da reunião de um conjunto de discussões e análises estrutur...
Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas
A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural po...
