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Aprender Con Estrategia
Designed for students, but also for parents and teachers, this guide helps develop thinking abilities, learning strategies, memory, and classroom organization of learning resources. The excercises included cultivate learning techniques such as classification, determining hierarchies, and conceptualization--basic elements of information retention. Para los alumnos, pero también para maestros y padres de familia, esta obra está orientada a desarrollar las habilidades de pensamiento, estrategias de aprendizaje, y administración de los recursos para el aprendizaje. Los ejercicios cultivan habilidades intelectuales como la clasificación, la jerarquización, y la conceptualización--elementos básicos del proceso de aprendizaje.
Condiciones de los y las académicas de la FES Iztacala. Un análisis cualitativo
Esta obra busca comprender, mediante procedimientos cualitativos, las condiciones en que desempeñan su práctica docente los y las profesionistas dedicadas a realizar las tareas sustantivas de la UNAM: docencia, in-vestigación y difusión de la cultura, en beneficio de las futuras generaciones. Mediante el diseño y aplicación de una entrevista se planeó escuchar sus voces para saber ¿quiénes son?, ¿cómo viven?, ¿cómo es su núcleo familiar?, ¿cómo compaginan sus vidas personales con su trabajo?, ¿quién administra el dinero en la familia?, ¿cuáles retos les impone su trabajo?, ¿qué dificultades enfrentan?, ¿cómo conciben y cuidan su salud física y emocional?, ¿qué percepción y actitud tienen acerca de las violencias laborales y familiares? El libro aporta en muchos aspectos y uno primordial es dar voz a los actores y actoras del mundo académico en FES Iztacala, con la finalidad de documentar e intentar comprender quiénes son, cómo viven, su núcleo familiar y su trabajo. La obra está compuesta por un prólogo, una introducción, diez capítulos y una conclusión general.
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social | Vol. 1 | Num. 1 | 2015
En el campo de las revistas científicas es común que se recurra a la revisión por pares tanto para determinar la validez de las ideas, en cuanto a la originalidad, calidad y la pertinencia de la información que se reporta en los manuscritos enviados, así como para estimar el impacto potencial que tendrá en el mundo de la ciencia. La revisión por pares se ha vuelto tan común que hoy en día se ha convertido en un estándar aceptado por la mayoría de los científicos, ya que en la actualidad forma parte central del procedimiento de validación de la producción científica. Precisamente, en el artículo editorial de este número se aborda el papel estratégico que tiene en la ciencia la revisión por pares, así como los desafíos que enfrenta.
Gestión emocional en procesos migratorios, políticos y de organización colectiva en Latinoamérica y México (Colección Emociones e interdisciplina)
Los temas organizadores de este volumen: migraciones, procesos políticos y de organización colectiva, representan fenómenos sociales ampliamente examinados por las ciencias sociales y las humanidades (sociología, estudios latinoamericanos, demografía, historia, antropología, ciencias políticas) desde los años setenta (Tilly, 1990; Melucci, 1994; Bustamante, 1997, entre otros). Tradicionalmente, los análisis sobre migración pusieron el foco analítico en la transformación poblacional, las economías y las prácticas culturales vinculadas con los arreglos familiares y domésticos (familias trasnacionales),la vida de los que migraban y los que se quedaban en el lugar de origen, así como las características de la migración, de acuerdo con el sexo, la edad, la región de salida y el sitio de llegada (Ariza, 2000, 2002, 2006; Ariza y Portes, 2007; Valenzuela, 2008; Ramírez, 2016). En el cambio de siglo, las condiciones de salud, el tipo de ocupación y las diferencias salariales entre mujeres y hombres habían sido los temas más abarcadores de estudios ya clásicos para México y Latinoamérica. (ITESO) (ITESO Universidad)
Emociones y juventudes desde la perspectiva sociocultural (Colección Emociones e interdisciplina)
El quinto volumen de la serie Emociones e interdisciplina: Emociones y juventudes desde la perspectiva sociocultural, gira en torno a una temática social relevante: la vida de las y los jóvenes en México. En este tomo se presenta un mosaico de las realidades de ese grupo de población que habita distintos escenarios sociales y culturales, y nos acerca a comprender la diversidad de las distintas expresiones y experiencias de las emociones en esta etapa de la vida de las personas. Encuentra la versión impresa en www.publicaciones.iteso.mx.(ITESO) (ITESO Universidad)
Dimensión emocional. Abordajes analíticos y exploraciones empíricas socioantropológicas e historiográficas
Dimensión emocional: abordajes analíticos y exploraciones empíricas socioantropológicas e historiográficas es el noveno volumen de la Colección Emociones e lnterdisciplina de la Red Nacional de Investigación en Estudios Socioculturales de las Emociones. El propósito de este proyecto editorial es colocar en el centro del análisis a las dimensiones emocional y afectiva para explicar los fenómenos sociales en contextos del presente y el pasado, para lo cual se requiere de abordajes que rebasen las fronteras disciplinares y pongan en diálogo distintos saberes. El estudio sociocultural de las emociones es un campo legítimo de conocimiento y en ascenso en México y América Lat...
Premisas psicológicas sobre la discapacidad y la educación especial
Esta obra surgió como parte de los trabajos académicos integrados en el posgrado de la maestría en Psicología con residencia en Educación Especial de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Su objetivo es incorporar temáticas básicas y actuales que sirvan al alumnado de la residencia en el posgrado, así como a cualquier persona interesada en el ámbito que, de manera sencilla, pueda adquirir conocimiento en torno a la educación especial desde la perspectiva psicológica de la discapacidad, teniendo en cuenta los fundamentos teóricos, jurídicos, metodológicos y de evaluación relacionados con las personas que se encuentran en co...
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social | Vol. 2 | Num. 1 | 2016
En el ámbito nacional el tránsito hacia un modelo de acceso abierto de la divulgación científica apenas está empezando a consolidarse, puesto que todavía los círculos de científicos conservadores siguen viendo con desconfianza el conocimiento que se difunde en revistas que siguen esta política editorial. Un indicador de esta situación es que apenas el año antepasado, precisamente el 20 de mayo de 2014 se le adicionó a la Ley de Ciencia y Tecnología el capítulo X relacionado con la divulgación de la información científica, tecnológica y de innovación mediante una política de acceso abierto (Diario Oficial de la Federación, 2014). Al margen de los fuegos fatuos creados por...
