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Reception of Northrop Frye
The Reception of Northrup Frye takes a thorough accounting of the presence of Frye in existing works and argues against Frye's diminishing status as an important critical voice.
Uma foto vale mais que mil palavras
O estímulo visual traz a uma determinada pessoa muitas reflexões acerca de uma determinada imagem. Este livro traz em seu conteúdo as análises de uma mesma imagem feitas por vinte e nove especialistas de diversas áreas do conhecimento. Os resultados são diferentes e possibilitam uma reflexão comunicacional entre a imagem e o texto.
Desvelar o Olhar que (Re)Cria: O Mito e a Cidade
O livro Desvelar o olhar que (re)cria: o mito e a cidade tem como objetivo identificar a especificidade dos olhares — tantos e tão variados — dispensados ao espaço urbano de Lisboa, tendo como elemento motivador a constatação básica da existência de categorias diferentes de olhares no que tange à produção literária portuguesa compreendida em período delimitado por obras concebidas nos séculos 20 e 21 e que tiveram por objeto temático a capital lisboeta. O objeto de análise privilegiado é o romance A Cidade de Ulisses (2011), da escritora portuguesa contemporânea Teolinda Gersão. Além dele, são trabalhadas também duas outras importantes obras da literatura portuguesa d...
Djaimilia Pereira de Almeida: Tecelã de Mundos Passados e Presentes
Este livro é uma dedicatória à obra da escritora Djaimilia Pereira de Almeida. Nele, diversos contribuidores, oriundos de diferentes lugares e com trajetórias de vida singulares, unem-se pelo amor à literatura, ao pensamento crítico e social em torno da relação entre passados e presentes diversos. Neste espaço, todos tentam desvendar e atribuir sentido (ou criar novos significados) aos mundos impressos nas páginas de uma interrogação constante para pensar o mundo da experiência histórica e humana, que perpassa na sua obra. A autora pertencente a uma geração de afrodescendentes formados em Portugal que questiona o papel de herdeiros de processos imperiais e pós-coloniais, tan...
Linguagens da religião
Esta obra articula suas abordagens de investigação em torno das Linguagens da Religião. Está organizada da seguinte forma: dois capítulos iniciais partem, o primeiro, da semiótica da cultura e o segundo da hermenêutico-fenomenológica, para discutirem o poder da religião de gerar/renovar sentidos. Em seguida, dois textos abordam as linguagens da religião em diálogo com as linguagens da arte, neste caso, a cultura visual e a literatura. Os dois capítulos seguintes analisam as escrituras das religiões para além dos cânones e tradições normativas, aí incluída a estética da recepção. A obra encerra com dois trabalhos sobre a relação deste tema com a pluralidade religiosa n...
Brazil through French Eyes
In 1858 François-Auguste Biard, a well-known sixty-year-old French artist, arrived in Brazil to explore and depict its jungles and the people who lived there. What did he see and how did he see it? In this book historian Ana Lucia Araujo examines Biard’s Brazil with special attention to what she calls his “tropical romanticism”: a vision of the country with an emphasis on the exotic. Biard was not only one of the first European artists to encounter and depict native Brazilians, but also one of the first travelers to photograph the rain forest and its inhabitants. His 1862 travelogue Deux années en Brésil includes 180 woodcuts that reveal Brazil’s reliance on slave labor as well as describe the landscape, flora, and fauna, with lively narratives of his adventures and misadventures in the rain forest. Thoroughly researched, Araujo places Biard’s work in the context of the European travel writing of the time and examines how representations of Brazil through French travelogues contributed and reinforced cultural stereotypes and ideas about race and race relations in Brazil. She further summarizes that similar representations continue and influence perspectives today.
Qualitative Research and Social Intervention
This book presents procedures and research techniques that are based on critical perspectives of Psychology and Education. The content is characterized by innovations on the relationship between the researcher and the investigated context, and it problematizes different perspectives and approaches to the psychological phenomenon proposing new understandings of the subject, the world, the social and the field of investigation itself as a permanent dialectical movement. The book reports to Marxist-based perspectives - especially to Vygotsky's ideas and concepts. Therefore, it assumes the comprehension that in order to understand the phenomenon in its historical dimension it is necessary to put...
Nélida Piñon en la Republica de los Sueños
La obra literaria de Nélida Piñon se asienta sobre tres pilares fundamentales: su país, sus orígenes españoles y la escritura en sí. Brasil y España conforman los dos polos geográficos entre los que se desarrolla la visión nelidiana del mundo en general («Desde la más tierna infancia he sentido los efectos de la doble cultura. Destinada a reivindicar el mundo desde un punto de vista doble», dirá) y de la literatura en particular, mientras escribir es para la autora el modo de relacionarse con el mundo y un instrumento que le permite explicarse a sí misma. Como reflejo de esta necesidad de ser interpretada en esa multiplicidad de facetas, en este libro se recogen todas las dimen...
Educational Contexts and Borders through a Cultural Lens
This book provides a “context” of discussion for researchers and educational experts in order to rethink the relationship between actors, practices and borders within the educational contexts. The research in educational psychology has often challenged the concept of “educational context”. According to the different theoretical frameworks, the construct of contexts, their borders and the dimensions to be taken into account have all been defined in different ways. The book offers a reflection that goes from theory to practice and backward from practice to theory. The main research questions the book addresses are how actors, i.e. teachers, parents and students, educators and professio...
