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A obra tem o propósito de apresentar reflexões no campo das políticas públicas de educação, realizadas por pesquisadores e pesquisadoras, resultantes de suas pesquisas acadêmico-científicas, com abordagens focadas em diversas temáticas: direito à educação; formação de professores; gestão da educação; ensino remoto e tecnologias; educação especial; educação crítica decolonial e literatura infantojuvenil.
Muitos são os desafios docentes na atualidade. Teoria e prática devem, assim, manter a unidade na perspectiva de assegurar aprendizagens significativas aos educandos. Esta obra mostra essa possibilidade, com os relatos de professoras e pesquisadoras sobre práticas pedagógicas exitosas na educação básica. O momento é desafiador, precisamos nos (re)inventar e refletir sobre as práticas pedagógicas.
O livro apresenta contribuições significativas para a luta antirracista, assim como os(as) autores(as) tiveram a preocupação de apresentar perspectivas críticas que nos oportunizam refletir, traçar caminhos possíveis e superar desafios impostos por uma sociedade que foi forjada na dominação, para que, assim, continuemos firmes na luta antirracista no Brasil e no mundo.
A obra acadêmico-científica intitulada GESTÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: teorias e práticas contemporâneas reúne uma coletânea de artigos científicos que tem como foco principal refletir analítica e criticamente a respeito das teorias e práticas de gestão da educação no contexto escolar dos dias atuais. Para tanto, traz-se a lume diferentes assuntos candentes no âmbito da gestão educacional, como por exemplo: participação democrática, processos de ensino e aprendizagem, projeto político-pedagógico escolar, formação docente, educação especial inclusiva, cultura escolar e cultura da escola, ensino remoto emergencial, orientação educacional, escola em tempo integral, polí...
O livro traz um debate necessário, uma vez que aborda as contribuições das políticas afirmativas para o fortalecimento da interculturalidade no terreno da formação docente. A partir da coerência teórico-metodológica e do diálogo com sujeitos, a autora elabora um raio-x da instituição onde atua. Deixa sugestões consistentes rumo à educação antirracista e decolonial, que culmina em uma sociedade mais diversa, plural e que respeita a interculturalidade, que nos faz ser o que somos!
Estamos todos postos em limiares no campo das novas tecnologias. Todos os dias nos deparamos com uma novidade, uma ferramenta nova, um software diferente que, ao tempo que tem a intenção de facilitar a nossa vida, nos desafia ao novo. Nesses aspectos, educação e tecnologia são inseparáveis. Do mais rudimentar ao mais avançado aparato tecnológico, assim como do mais simples ao mais complexo objeto da educação, desafiam o ser humano a dar o melhor de si para os demais, para o trabalho e o avanço da humanidade. Com essa compreensão sobre educação e tecnologias, apresentamos essa coletânea de pesquisas que discutem meios de integrar e potencializar a utilização de novas tecnologias digitais para a educação
The five-volume set LNCS 7971-7975 constitutes the refereed proceedings of the 13th International Conference on Computational Science and Its Applications, ICCSA 2013, held in Ho Chi Minh City, Vietnam in June 2013. The 248 revised papers presented in five tracks and 33 special sessions and workshops were carefully reviewed and selected. The 46 papers included in the five general tracks are organized in the following topical sections: computational methods, algorithms and scientific applications; high-performance computing and networks; geometric modeling, graphics and visualization; advanced and emerging applications; and information systems and technologies. The 202 papers presented in special sessions and workshops cover a wide range of topics in computational sciences ranging from computational science technologies to specific areas of computational sciences such as computer graphics and virtual reality.
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Why do diseases of poverty afflict more people in wealthy countries than in the developing world? In 2011, Dr. Peter J. Hotez relocated to Houston to launch Baylor’s National School of Tropical Medicine. He was shocked to discover that a number of neglected diseases often associated with developing countries were widespread in impoverished Texas communities. Despite the United States’ economic prowess and first-world status, an estimated 12 million Americans living at the poverty level currently suffer from at least one neglected tropical disease, or NTD. Hotez concluded that the world’s neglected diseases—which include tuberculosis, hookworm infection, lymphatic filariasis, Chagas d...
Textos icônicos da literatura misteriosa e sobrenatural, reconhecidos como mestres do "gótico japonês" mesclam-se com textos clássicos japoneses de mais de mil anos de idade. A literatura japonesa é permeada de histórias de mistério, onde o sobrenatural e o real coexistem ou, algumas vezes, se confundem. Unido a isso, misteriosas figuras femininas e entidades costumam dar um toque final à trama. Pensando nisso, costuramos nesse volume, além das obras desses famosos escritores, trechos de livros clássicos como o konjaku monogatarishû e Genji monogatari, textos do século XI que até os dias atuais são base da cultura e literatura japonesa. Contos presentes: "Afuhi", capítulo de O...