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Visión global e integrada de la educación en España en 1988.
Tive minha filha aos 16 anos. Nascida prematura e com deficiência física necessitou de cuidados especiais desde os primeiros dias. O que não sabíamos era o que estava por vir. Muitos médicos, especialistas de diversas áreas, crises epilépticas, mudanças de escolas, incertezas e frustrações, alegrias e tristezas. Sim. Minha filha foi diagnosticada com autismo atípico em comorbidade com deficiência intelectual, porém somente aos 15 anos de idade. Quanto sofrimento poderia ter sido evitado se tivéssemos mais informações? Foi justamente essa experiência que ensejou meu desejo de escrever sobre um assunto tão delicado e dúbio. Com o intuito de auxiliar pais e professores que decidi escrever sobre minha experiência no universo autista para o trabalho de conclusão de minha graduação, do qual esse livro é extraído. Considero minha filha aprendiz e mestre, aluna e professora na arte de amar e viver.
Estudio del autismo infantil desarrollando instrumentos para la definición y caracterización psicológica del autismo.
The first truly multidisciplinary text of its kind, this book offers an original analysis of the current state of linguistic pragmatics. Cummings argues that no study of pragmatics can reasonably neglect the historical and contemporary influences on this discipline of neighboring fields of inquiry, particularly philosophy, psychology, artificial intelligence, and language pathology. By the same token, these fields can begin to address their own questions more productively by examining the insights of pragmatics. The book's range of topics and depth of analysis will be of interest to advanced undergraduate and more specialized readers in linguistics, communication studies, speech and language therapy, and cognitive science. Topics discussed include: *coverage of pragmatic concepts and theories; *criticisms of Sperber and Wilson's relevance theory, Habermas's theory of communicative competence, and Kasher's views on the modularity of pragmatics; *pragmatic deficits in a range of child and adult language disorders; and *a pragmatic analysis of argumentation in topical issues such as AIDS and BSE theories of meaning, inferences, pragmatics and AI.
Examina las líneas generales de la evolución de la investigación educativa en Europa, su evolución en España desde los años 70 y su actual estructura en España.