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Coração esperto, uma fábula bem atual, sem perigosos moralismos, põe lado a lado a dificuldade dos pais e o desejo das crianças de abrir as suas portas aos colegas — tão diferentes! Um brinde à diversidade e à amizade, lindamente ilustrado com as cores e a alegria de Cláudio Martins.
NESTE LIVRO CONVIDAMOS A CRIANÇA A OUVIR, LER E EXPRESSAR COMPREENSÃO DE TEXTOS DIVERSOS, DISCUTIR E ORGANIZAR ORALMENTE OS MESMOS E A ESCREVÊ-LOS, PESQUISANDO E UTILIZANDO A LINGUAGEM ESCRITA CONVENCIONAL E A FLUÊNCIA NA LEITURA DE TEXTOS. AS PROPOSTAS SERÃO REALIZADAS A PARTIR DE LEITURAS E RODAS DE CONVERSAS, DISCUSSÕES EM DUPLAS E GRUPOS, PARA ANÁLISE DE DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS.
O projeto de Leitura e Escrita está inserido dentro da área de Língua Portuguesa. Este compreende os objetivos e conteúdos que envolvem as múltiplas linguagens como forma de expressão do pensamento, da compreensão de informações - comunicação e relatos de descobertas e expressão de opiniões pelas crianças.
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Ez du soberako hitzik. Ez dizu emango deskribapen xeherik, argumentu aberatsik, pertsonaien nortasun konplexurik. Motzera jotzen du beti egileak, mamira, muinera; horregatik bihurtu da Karlos Linazasoro genero laburraren egile goren, zorrotz eta emankorrena. Umorearen gama zabala, ironiatik absurdora; gogoeta ustekabekoak, noiz kitzikagarri, noiz sakon pentsatzekoak; mundua hankaz gora jartzen duten burutazioak, zoroak nahiz zuhurrak; sentsibilitate minbera baten aitorpen lotsatiak eta ziri lotsagabeak? Horiek guztiak topatuko ditu irakurleak liburu hirukoitz honetan, laburrean beti luze eta oparo.
Neste livro, Marisa Lajolo e Regina Zilberman trazem à tona e discutem novas perspectivas assumidas pela literatura infantojuvenil brasileira contemporânea. Oferecem ao leitor um instigante percurso por livros impressos e digitais dos últimos 30 anos, discutindo rumos e práticas destas importantes produções literárias. Talvez por isso, nas palavras de Roger Chartier, que assina o prefácio, trata-se de um livro "sutil e sábio". Vamos conferir?
A obra apresenta exemplos práticos de análise linguística, com o objetivo de, desde cedo, levar aos alunos a refletirem, de forma contextualizada e dinâmica, sobre a língua materna. Os vários tipos de reflexão linguística que serão incentivados levam ao desenvolvimento de capacidades e habilidades relativas ao reconhecimento da língua como um objeto que pode ser manipulado pelo indivíduo e também como um instrumento de interação.
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