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Altas habilidades/superdotação, inteligência e criatividade
Essa obra reúne o conhecimento e a experiência de profissionais e estudiosos das mais diversas áreas, como psicologia, educação, neurociências e medicina, para refletir e discutir sobre a superdotação, a inteligência e a criatividade humanas. Os autores buscam elucidar mitos, confrontar e analisar teorias, modelos e perspectivas, além de discutir propostas práticas de atuação que visam fomentar o desenvolvimento das habilidades individuais durante a infância e a adolescência. O leitor obtém assim uma visão com a amplitude e a profundidade que são inerentes à complexidade dos temas, mas com uma linguagem transdisciplinar, que possibilita a compreensão, o encontro e o diálogo entre diferentes saberes. O livro se destina aos profissionais da educação, da psicologia e da saúde, mas também a todos os interessados no desenvolvimento emocional e cognitivo do homem e que acreditam na importância da implementação de caminhos sociais e polÃticos para a sua estimulação. Prêmio Jabuti 2015 - Educação e Pedagogia - Papirus Editora
Altas habilidades/Superdotação
Essa é uma obra única e muito relevante por condensar, em um único volume, o que precisamos saber para atuar com pessoas com altas habilidades. Afirma, em primeiro lugar, que os superdotados/as existem e estão bem próximos a nós, explorando a seguir as bases de pensamento para compreendê-los/as. Segue expondo de forma clara e acessÃvel como identificá-los e de quais recursos dispomos para seu atendimento, tornando-se uma ferramenta imprescindÃvel para os profissionais envolvidos na atenção a essa população. Dra. Christina Cupertino Coordenadora do Núcleo Paulista de Atenção à Superdotação (NPAS) O livro de Rondini e Reis impressiona por sua abrangência e pela escolha de ...
Pedagogia & Psicanálise
O diálogo entre as ciências torna possÃvel compreender como os envolvidos no processo interagem diante da indisciplina ocorrida; a sala de aula possibilita uma livre associação de ideias, tendo como objeto o processo de aprendizagem, porém como fator de neurose: a indisciplina, que ao mesmo tempo confronta a formalidade expositiva do sistema educacional e propõe uma informalidade discente, proporcionando a interação de saberes nessa relação e aapresentação mútua devalores e fatores envolvidos na dicotomia construção/desconstrução para/na produção do aprendizado, que envolve a análise de comportamentos, integração escola-famÃlia, compreensão do relativismo cultural e a participação da sociedade em geral.
Altas Habilidades Superdotação
O livro apresenta contribuições para o desenvolvimento do potencial de pessoas com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no Brasil. Escrito por profissionais que explicitam suas experiências, produções de conhecimentos e reflexões sobre o tema. O resultado é uma proposta de melhor atendimento, acolhida e inserção desse grupo social.
Altas Habilidades em Liderança
A Educação tem como uma de suas funções transmitir o conhecimento produzido pela humanidade, e é imprescindÃvel que o currÃculo contribua com essa função. Preza-se por estÃmulos de ensino e aprendizagem de conteúdos de disciplinas, ademais, a Liderança poderia ser desenvolvida por meio de uma proposta interdisciplinar. Os potenciais em Liderança muitas vezes ficam camuflados nos comportamentos dos estudantes, vistos pelos educadores como comportamento aversivo e opositor. A importância do olhar para a Liderança incide, enquanto autoras e pesquisadoras, à reflexão de que a escola precisa valorizar essa área nos estudantes, desde a educação infantil. Sendo assim, esta obra retrata a possibilidade de identificar e promover atendimento em sala de recursos multifuncionais na área das Altas Habilidades em Liderança.
Toc, Toc... Plim, Plim!
Esse é um livro sobre o prazer de criar. Resulta de uma série de reflexões acerca da prática das autoras em Psicologia da Criatividade e tem o propósito de desmistificar idéias errôneas associadas ao ato de criar. ConstituÃda de exercÃcios inteligentes e lúdicos, a obra também se propõe a instrumentar os profissionais da educação para o desenvolvimento de habilidades criativas.
Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências 2
Prefaciar este segundo volume, é uma honra e um desafio. A beleza em poder contribuir com a educação inclusiva é usar essa ideia de abordagem para promover a inclusão efetiva de poder inspirar outros educadores a fazer o mesmo: registrar através da escrita, construir uma base de conhecimento robusto que apoie mais e mais práticas que por sua vez, se traduzem em oportunidades para crianças, jovens e adultos. A AYA Editora, através de seu Editor Chefe, professor Adriano Mesquita Soares, tem mantido em mim uma mente curiosa, porque estou sempre desejante de escrever artigos. Sinto que existe uma generosidade de quem os lê, porque pressupõe uma guinada significativa durante a construÃ...
Educação Especial E Inclusiva
O objetivo principal desse trabalho foi investigar qual estaria sendo a abordagem atual, pela escola e pelo Estado, aos superdotados e aos talentosos, no que concerne à sua inclusão social e em que medida seus Direitos Humanos Fundamentais estariam sendo respeitados. Foram utilizados, como método, pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, por meio de observação direta, questionários e entrevistas, e consulta a legislação nacional e internacional. A conclusão a que se chegou foi que, apesar de haver ampla legislação nacional e internacional protetora dos superdotados e talentosos (AH/SD), ainda há muitos desafios a serem enfrentados pela escola, pela famÃlia e pelo Estado, para que a inclusão social e os direitos humanos fundamentais desses indivÃduos sejam exercidos em toda a sua plenitude.
