Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Belajar & Berlatih Atletik
Sejak lahir, manusia sudah melakukan dasar-dasar gerakan dalam olahraga atletik. Mulai dari menendang, menekan, dan berusaha melompat. Setelah tumbuh dan berkembang, berjalan, berlari, melompat, dan melempar adalah awal dari semua gerakan pada tubuhnya. Tak heran, olahraga yang mendasar dan semua orang bisa melakukan ini sangat pesat perkembanganya. Semua itulah yang termasuk dalam atletik.
Sosiologi Olahraga
Pada umumnya telah dimaklumi bahwa olahraga adalah hal yang penting dan akan tetap penting selama bumi masih ada dan manusia masih tetap mendiaminya. Secara prinsipil pentingnya olahraga tidak sama pentingnya seperti halnya ekonomi, seni, dan bidang kehidupan manusia yang lainnya. Memang ada sebagian manusia cenderung meremehkan arti dan pentingnya olahraga bagi kehidupan manusia namun saat-saat tertentu pentingnya olahraga diakui sebagai sesuatu yang mempunyai fungsi sekaligus makna tertentu dalam kehidupan manusia senantiasa muncul kembali. Olahraga merupakan kegiatan manusia yang tergolong tua, konon setua manusia itu sendiri. Setiap orang sering melakukan olahraga dan di setiap masyarakat selalu ditemukan kegiatan olahraga kegiatan olahraga, baik masyarakat yang sedang berkembang maupun masyarakat yang maju.
Pendidikan karakter dalam pembelajaran penjas
Karakter terbentuk melalui perjalanan hidup seseorang. Ia dibangun oleh pengetahuan, pengalaman, serta penilaian terhadap pengalaman itu. Kepribadian dan karakter yang baik merupakan interaksi seluruh totalitas manusia. Kegiatan untuk membangun karakter siswa di komunitas sekolah tidak hanya meningkatkan kehidupan siswa, tetapi juga seluruh lingkungan sekolah. Banyak dari ide kegiatan pendidikan karakter dapat dikerjakan dengan lancar ke dalam waktu di kelas, menjadikan pendidikan karakter sebagai bagian dari partisipasi kelas sehari-hari. Kegiatan dan permainan edukasi karakter yang direncanakan membentuk perilaku siswa dan dapat membuat perbedaan di tahun-tahun mendatang dalam kehidupan siswa.
Anomali Homo Ludens dalam Lorong Waktu
"Homo Ludens" adalah istilah yang pertama kali diperkenalkan oleh seorang ahli sejarah, Johan Huizinga, dalam bukunya yang berjudul "Homo Ludens: A Study of the Play Element in Culture" yang diterbitkan pada tahun 1938. Istilah ini mengacu pada ide bahwa manusia adalah makhluk yang bermain. Dalam konteks ini, "ludens" berasal dari bahasa Latin yang berarti "bermain." Konsep "Homo Ludens" mengusulkan bahwa bermain adalah karakteristik yang mendasari dalam budaya dan sifat manusia. Huizinga berpendapat bahwa permainan atau aktivitas bermain tidak hanya merupakan hiburan, tetapi juga merupakan cara yang penting untuk menyampaikan makna, membangun struktur sosial, dan mengintegrasikan individu dalam masyarakat. Dalam pemahaman "Homo Ludens," bermain tidak hanya terbatas pada permainan fisik atau hiburan semata. Ini juga mencakup aktivitas kreatif, seperti seni, sastra, dan musik, yang semuanya dapat dilihat sebagai bentuk permainan. Konsep ini menunjukkan bahwa unsur bermain adalah bagian integral dari kebudayaan dan sifat manusia yang membantu dalam pemahaman lebih dalam tentang interaksi sosial, eksplorasi ide, dan pengembangan budaya.
Didaktik metodik pembelajaran (DMP) aktivitas atletik
DMP Atletik merupakan Pengajaran atletik yang dikemas dan disesuaikan dengan pertumbuhan dan perkembangan anak. Upaya pengenalan materi atletik dengan nuansa bermain dan berkompetisi ini dalam rangka menambah keterampilan dan perbendaharaan pengetahuan para guru pendidikan jasmani agar khususnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani disekolah menyenangkan, memberi banyak kesempatan pada siswa untuk melakukan aktivitas dan dapat ditingkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani disekolah.
Pendidikan jasmani dan olahraga adaptif
Kesehatan dan Pendidikan Jasmani didasarkan pada konsep kesejahteraan. Kehidupan setiap individu ditingkatkan dengan lingkungan belajar yang aman, yang mendorong komitmen seumur hidup untuk kesehatan pribadi dan masyarakat. Kesehatan sangat penting untuk perkembangan total semua individu. Ini adalah dasar untuk semua bidang pembelajaran. Melalui partisipasi dalam program dinamis, setiap orang akan termotivasi untuk mengadopsi gaya hidup sehat dan aktif secara fisik. Pengalaman belajar ini akan mempromosikan sikap positif terhadap perilaku sehat dan aktif secara fisik sepanjang hidup.
KESEHATAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI
Mempromosikan perkembangan yang sehat dari semua siswa, serta memungkinkan semua siswa untuk mencapai potensi penuh mereka, merupakan prioritas bagi para pendidik. Kesehatan dan kesejahteraan siswa berkontribusi pada kemampuan mereka untuk belajar di semua disiplin ilmu, termasuk pendidikan jasmani dan kesehatan, dan pembelajaran itu pada gilirannya berkontribusi pada kesejahteraan mereka secara keseluruhan. Pengalaman pendidikan yang menyeluruh memprioritaskan pembelajaran sosial-emosional, kesehatan fisik dan mental, dan inklusi bersama dengan keberhasilan akademik untuk semua siswa.
PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Membangun Generasi Emas 2045 yang Berkarakter dan Melek IT” dan Pelatihan “Berpikir Suprarasional”
Impian besar melahirkan Generasi Emas Indonesia di tahun 2045, tentunya tidak akan pernah bisa terwujud andaikata generasi masa kini masih saja berdiam diri, tak memperbaiki kinerja, tidak pula meningkatkan kualitas pribadi. Terlebih lagi, sekarang semakin tampak pula krisis karakter yang melanda bangsa ini, di samping jauhnya ketertinggalan di bidang IT. Oleh karena itu, hadirnya kegiatan seminar dan pelatihan nasional ini diharapkan menjadi salah satu langkah besar dalam menyiapkan generasi masa kini untuk lebih menghayati dan memahami perannya dalam membangun generasi masa depan yang kokoh karakternya dan mumpuni kemampuannya di bidang IT.
Permainan Tradisional
Olahraga permainan tradisional diarahkan untuk membekali dan memberi pengetahuan serta wawasan tentang macam-macam permainan tradisional serta manfaat bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Upaya pengenalan ini dalam rangka menambah keterampilan dan perbendaharaan pengetahuan para guru pendidikan jasmani agar khususnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani disekolah menyenangkan, memberi banyak kesempatan pada siswa untuk melakukan aktivitas dan dapat ditingkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani disekolah.
Konsep Beladiri Pada Anak
M araknya kekerasan pada anak merupakan sesuatu yang sangat dikhawatirkan oleh kita sebagai orangtua maupun guru di sekolah. Dewasa ini, memahami konsep beladiri merupakan sebuah kebutuhan, karena dengan memahami konsep tersebut, anak akan mengetahui cara bagaimana menghadapi situasi situasi yang membahayakan bagi dirinya. Dalam buku ini dijelaskan pemahaman tentang konsep, manfaat beladiri bagi psikologi anak, model dan metode pembelajaran beladiri. Penulis berharap dengan mempelajari konsep dan teknik beladiri praktis, pembaca memiliki bekal agar terhindar dari hal yang tidak diinginkan.
