Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Into the Groove
A new and wide-ranging view of the confluence, since the 1990s, of the fields of contemporary literature and popular music in Germany.
Underground Modernity
The literary scholar Alfrun Kliems explores the aesthetic strategies of Eastern European underground literature, art, film and music in the decades before and after the fall of communism, ranging from the ‘father’ of Prague Underground, Egon Bondy, to the neo-Dada Club of Polish Losers in Berlin. The works she considers are "underground" in the sense that they were produced illegally, or were received as subversive after the regimes had fallen. Her study challenges common notions of ‘Underground’ as an umbrella term for nonconformism. Rather, it depicts it as a sociopoetic reflection of modernity, intimately linked to urban settings, with tropes and aesthetic procedures related to Su...
Christian Kracht‘s Aesthetics
The contributions to this volume are devoted to Christian Kracht's aesthetics under two main aspects: On the one hand, with regard to sometimes irritatingly twisted actualizations of that self-reference and reservation which, since Kant, is to be evaluated as a central mode of the aesthetic; on the other hand, with regard to interferences with areas that are usually perceived as extra-aesthetic, but which can be evaluated as ferments of contemporary aesthetics: Stagings in the field of the literary establishment, the aesthetic under media and market conditions, and in the focus of canonization and criticism. Kracht's Frankfurt Poetics Lectures, which were intensively commented on by the media, form the background to this discussion.
Mind the Text! Neurohermeneutics for Suspicious Readers
At the convergence of human studies, biocultural and neuroscientific research, this book offers unprecedented insights into the interpretation of literary texts. It presents the neurohermeneutics of suspicion—a bold, innovative approach illuminating the intricate bond between literature and the human mind. Embracing ambiguity as a hallmark of literature, readers are encouraged to adopt a suspicious stance to unearth the complex, multilayered and dynamic nature of literary texts, thereby fully engaging their imagination and their embodied, emotional and imaginative faculties. Our exploration navigates the crossroads of language, thought, culture, and biology, delving into hidden layers of meaning within literary texts. This transformative exploration not only redefines literary scholarship but also offers lay readers a dynamic, immersive reading experience. Ultimately, this book aims to ignite curiosity, suspense, and surprise, transforming the act of reading into a creative and engaging journey through the depths of the human mind and aesthetic experiences.
Christian Krachts Ästhetik
Die Beiträge dieses Bandes widmen sich Christian Krachts Ästhetik unter zwei Hauptaspekten: Zum einen hinsichtlich bisweilen irritierend verdrehter Aktualisierungen jener Selbstbezüglichkeit und Vorbehaltlichkeit, die seit Kant als ein zentraler Modus des Ästhetischen zu werten ist; zum anderen im Hinblick auf Interferenzen mit Bereichen, die man meist als außerästhetisch wahrnimmt, die aber als Fermente zeitgenössischer Ästhetik gewertet werden können: Inszenierungen im Feld des Literaturbetriebs, das Ästhetische unter Medien- und Marktbedingungen sowie im Fokus von Kanonisierung und Kritik. Krachts von den Medien intensiv kommentierte Frankfurter Poetikvorlesungen bilden den Hintergrund dieser Diskussion.
Ambiguity in Contemporary Art and Theory
It has become commonplace to associate art and aesthetic experience with the category of ambiguity. Indeed, when we talk about art, we cannot do without the dynamic force of ambiguity just as the aesthetic itself cannot do without it. The great efforts to disambiguate aesthetic practices and their associated theories and contexts would eliminate art's unique ability to reshape our knowledge of the world, our sensory encounters with it, and our moral or political positions in it. The essays collected in this volume present different perspectives on this central category and develop interdisciplinary connections. Contributors include Frauke Berndt, Joy H. Calico, Stephan Kammer, Lutz Koepnick, Verena Krieger, Richard Langston, Rachel Mader, Lily Tonger-Erk, Gabriel Trop, and Thomas Wortmann.
Vom Sprachmeertauchen und Wunschpunkterfinden
Für Kinder sind Gedichte und Lieder in Versform die erste Begegnung mit Literatur. Rhythmische Sprache, Gesungenes und Gereimtes machen das Zuhören attraktiv. Mit der Freude an der Sprache wächst die Lust am Lesen und Schreiben. Josef Guggenmos und Paul Maar zählen zu den bedeutendsten Kinderlyrikern Deutschlands. Beiden wurde 2018 je eine Tagung gewidmet, deren Beiträge hier versammelt sind. Betrachtet wird das Spiel mit Sprache in Lyrik, Übersetzung, Illustration, Theater und auditiven Medien. Nachgedacht wird über die Bedeutung von Gedichten und kinderliterarischen Erzählwelten für Kinder und deren Umsetzung im Deutschunterricht. Den Beiträgen reihen sich Laudationes und Empfehl...
Lyrik unterrichten. Analyse, Didaktik, Unterrichtspraxis. Reclam Bildung und Unterricht
Lyrik kann begeistern – auch im Schulunterricht! Voraussetzung sind Lehrkräfte, die es verstehen, Gedichte sicher und motivierend zu vermitteln. Dieser Band liefert die nötigen theoretischen und praktischen Grundlagen anhand folgender Kapitel: Merkmale der Gattung Historische Entwicklungen Zentrale Analysekategorien Didaktische Vermittlungsformen Unterrichtspraktische Umsetzungen Die kompakte Darstellung hilft Lehrkräften dabei, lehrplanrelevante Inhalte im Bereich Lyrik gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern erfolgreich zu erschließen.
Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen
Wie Motivation und Leistungsbereitschaft in heterogenen Klassen gesteigert werden kann Mit der Tendenz zur Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen sowie der Umsetzung von Inklusion steigt die Heterogenität in deutschen Klassenzimmern. Zugleich war und ist das Fach Deutsch seit jeher von ganz unterschiedlichen Anforderungen geprägt, die auf sehr heterogene Lernvoraussetzungen treffen. In kaum einem Fach ist es so schwer wie hier, einen einheitlichen Lernstand eines Kindes oder Jugendlichen zu bestimmen, der für die ganze Breite des Faches Gültigkeit besitzt. In diesem Praxisband wird zunächst eine Konzeption entwickelt, wie in (stark) heterogenen Lerngruppen individualisiert, differenz...
Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht
Ein Handbuch für Studium, Referendariat und Lehrerberuf Egal ob Kanontext, Schulklassiker oder erfolgreiche neuere Publikation: Das Handbuch "Erzählende Kinder- und Jugendliteratur“ bietet in mehr als 100 Artikeln eine schnelle Orientierung über Inhalte, didaktische Eignung und methodische Ansatzpunkte für den Deutschunterricht aller Schulformen. Es kann im Lehramtsstudium seminarbegleitend oder zur Prüfungsvorbereitung eingesetzt werden und genauso zur Unterrichtsplanung in Referendariat und Schulpraxis.
