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Lectures adolescents
Què sabem realment sobre els hàbits lectors en els adolescents? Què fan els diferents països per incidir en la seva formació lectora des de l ́escola? Què ofereix la producció editorial al públic d ́aquesta franja d ́edat? Com es combina la ficció literària amb nous productes que inclouen la imatge, l ́audiovisual i les noves tecnologies? Situats els adolescents en una frontera de la seva construcció com a persones, la lectura literària es mostra també com un terreny fronterer entre la lectura infantil i la consolidació d ́una pràctica lectora adulta. En els anys que els nois i noies es troben en l ́etapa educativa de la secundària obligatòria, la lectura els presenta el repte d ́un salt en les seves capacitats interpretatives i en la seva adquisició d ́hàbits culturals estables. Les autores d ́aquest llibre ens ofereixen, com a resultat de les recerques del grup GRETEL, algunes respostes a les qüestions plantejades.
Translation Studies and Ecology
This innovative collection explores the points of contact between translation practice and ecological culture by focusing on the relationship between ecology and translation. The volume’s point of departure is the idea that translations, like all human activities, have a relational basis. Since they depend on places and communities to which they are addressed as well as on the cultural environment which made them possible, they should be understood as situated cultural practices, governed by a particular political ecology. Through the analysis of phenomena that relate translation and ecological culture (such as the development of ecofeminism; the translation of texts on nature; translation...
Ensenyar literatura a secundària
Organitzat en tres apartats: el cànon, els temes i l ́entorn cultural, l ́obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l ́escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l ́alumne s ́integri en l ́entorn cultural? Les respostes es troben en una didàctica de la literatura que contribueixi així a la formació d ́uns lectors actius, motivats, creatius, reflexius, cultes i lliures.
Essayists on the Essay
The first historically and internationally comprehensive collection of its kind, Essayists on the Essay is a path-breaking work that is nothing less than a richly varied sourcebook for anyone interested in the theory, practice, and art of the essay. This unique work includes a selection of fifty distinctive pieces by American, Canadian, English, European, and South American essayists from Montaigne to the present—many of which have not previously been anthologized or translated—as well as a detailed bibliographical and thematic guide to hundreds of additional works about the essay. From a buoyant introduction that provides a sweeping historical and analytic overview of essayists’ think...
Querido amigo, estimado maestro
GUILLERMO DÍAZ-PLAJA fue un hombre de letras influyente en la cultura española del siglo xx. Querido amigo, estimado maestro reúne una selección de su correspondencia, recibida a lo largo de 55 años de intensa vida literaria.
Bibliotecas de escritores
Los libros siempre han acompañado a los escritores. Son para ellos amigos, guías, ejemplos, estímulos, desafíos. Muchos autores descubren el mundo y se conocen a sí mismos en las páginas imaginadas por otros, que a menudo también les revelan su propia vocación. Unos conviven con los libros desde una edad muy temprana, pues forman parte del entorno familiar; otros los encuentran más tarde, en la escuela, en una biblioteca pública, en casas y espacios ajenos. Cada uno lee donde puede y como puede, y en sus lecturas halla técnicas e inspiración para crear su universo literario personal. Este volumen reúne las experiencias lectoras de autores como Cervantes, Pérez Galdós, García Lorca, Ortega y Gasset o Rosa Regàs, y también, contadas por ellos mismos, las de Jesús Ferrero, Gustavo Martín Garzo y Enrique Vila-Matas. A pesar de su diversidad, todos coinciden en un punto: sin los libros, difícilmente habrían desarrollado el talento que los llevó a ser escritores.
La filología en el purgatorio
El presente libro supone una contribución de primera magnitud al conocimiento de la historia intelectual de nuestro país en los primeros años del franquismo. José-Carlos Mainer, catedrático de la Universidad de Zaragoza y máximo especialista en la literatura española de la postguerra, ha trazado un magistral diagnóstico del estado de los estudios literarios hacia 1950, a partir de la evocación de una serie de nombres fundamentales (Guillermo Díaz-Plaja, Francisco Ynduráin, José Manuel Blecua, Alonso Zamora Vicente, Emilio Alarcos, José María Valverde, las revistas Ínsula y Clavileño), responsables de una labor brillante, enfrentada a numerosas dificultades y que por desgracia...
La seducción de la lectura en edades tempranas
Recoge los contenidos del curso de formación para el profesorado de enseñanza primaria "La seducción de la lectura en edades tempranas", que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2001.
Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas
Esta publicación recoge las ponencias plenarias y las comunicaciones presentadas y leídas en el VII Simposio Internacional de la SEDLL, que con el título Canon, literatura infantil y juvenil y otras literaturas, fue asumido por la Universidad de Castilla-La Mancha y se celebró en Ciudad Real, en diciembre de 2001. Aparecen aquí recogidas también las actividades relacionadas con los estudios mencionadas arriba: talleres y seminarios que suscitaron provechosas discusiones, sugerencias y debates. Como dice Alfredo Rodríguez López-Vázquez en la Presentación: La celebración del VII Simposio con su doble concreción en el título, del objeto de estudio, y de su relación con el canon, h...
