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Kooperatives Lernen
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Deutsch als Fremdsprache
Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis. Ob Lerntypen, Interaktion im Unterricht, Methodik und Didaktik oder Landeskunde der Band informiert über alle relevanten Themen des Faches. Im Zentrum stehen die Lerngegenstände in den Bereichen Sprache, Literatur und Kultur sowie kommunikative und interkulturelle Kompetenzen. Weitere Kapitel widmen sich Lehrmaterialien und Medien vom gedruckten Lehrwerk bis zum Internet. Auch verschiedene theoretische Ansätze, z. B. zu Zweitspracherwerb und Sprachlehrforschung, werden ausführlich vorgestellt.
Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
Virtuelle Kooperationsprojekte werden immer häufiger zur Professionalisierung von zukünftigen Fremdsprachenlehrenden eingesetzt. Ramona Schneider untersucht diese komplexen Settings erstmalig in ihrer Vielschichtigkeit unter Zusammenführung einer inhaltlich-fachlichen, sprachlichen, virtuellen, sozialen, institutionellen, individuellen und autonomen Ebene. Hierzu entwickelt die Autorin ein mehrdimensionales Erhebungs- und Analyseverfahren. Anhand von Befragungs- und Interaktionsdaten zeigt sie die wechselseitige Einflussnahme zwischen den Studierenden, den Gruppen und der Lernumgebung auf und entwickelt ein Modell virtueller kooperativer Nicht-Partizipation.
Research in Chinese as a Second Language
The book aims to address one of the main problems of Chinese language teaching: lack of research base. The rapidly growing interest in Chinese language teaching has not resulted in the development of a strong research background. This book attempts to change the current situation. The volume consists of three chapters. Chapter I: Research Base for Practice contains three papers, each of which uses research findings as a basis for solving issues connected with practical language teaching. Chapter II: Integrating Culture and Language is about one of the most intriguing topics of current language-oriented research: how to integrate culture into the process of language teaching. Chapter III: Acq...
Gesichtskritische Episoden in Gruppenarbeitsphasen
Gruppenarbeit wird im modernen Fremdsprachenunterricht eingesetzt, um Lernenden die Gelegenheit zu bieten, ihre Fremdsprachenkenntnisse in einem kleinen Rahmen auszuprobieren und gemeinsam Aufgaben zu bearbeiten. Aus der Unterrichtspraxis ist jedoch bekannt, dass diese Arbeitsform zahlreiche Herausforderungen mit sich bringt und nicht immer das gesamte Potential ausgeschöpft werden kann. Im Fokus dieser qualitativen Studie steht die Rolle der Gesichtswahrung für die Gestaltung von Interaktionen unter Lernenden während kommunikativer Gruppenarbeitsphasen in einem universitären Deutsch-als-Fremdspracheunterricht in Japan. Anhand von Daten aus Interaktionen in Gruppenarbeitsphasen und Retrospektion der Lernenden auf diese Gruppenarbeit werden fremdsprachenunterrichtsspezifische Episoden nachgezeichnet, ihr gesichtskritisches Potential identifiziert und Strategien zum Umgang mit ihnen beschrieben.
Transformative Constitutionalism in Latin America
This ground-breaking collection of essays outlines and explains the unique development of Latin American jurisprudence. It introduces the idea of the Ius Constitutionale Commune en America Latina (ICCAL), an original Latin American path of transformative constitutionalism, to an Anglophone audience for the first time. It charts the key developments that have transformed the region and assesses the success of the constitutional projects that followed a period of authoritarian regimes in Latin America. Coined by scholars who have been documenting, conceptualizing, and comparing the development of Latin American public law for more than a decade, the term ICCAL encompasses themes that cross nat...
Management of Post-Stroke Complications
This book highlights the underlying importance of post-stroke complications during recovery, allowing healthcare professionals managing stroke patients to understand their frequency and identify which patients are at risk of developing such complications. Complications are categorised into neurological and non-neurological, and the time-frame for these complications both in the short-term and long-term are discussed. The common practices in managing post-stroke complications and the skills required in their prevention are described, as is the evidence base from clinical trials around their management. The book concludes with a discussion of new developments and research priorities for the future. Management of Post-Stroke Complications is aimed at members of the multidisciplinary stroke team, stroke physicians, neurologists, general practitioners, stroke specialists in training, and medical students.
Accelerated Partial Breast Irradiation
Accelerated partial breast irradiation (APBI) is being rapidly introduced into the clinical management of early breast cancer. APBI, in fact, encompasses a number of different techniques and approaches that include brachytherapy, intraoperative, and external beam techniques. There is currently no single source that describes these techniques and their clinical implementation. This text is a concise handbook designed to assist the clinician in the implementation of APBI. This includes a review of the principles that underlie APBI, a practical and detailed description of each technique for APBI, a review of current clinical results of APBI, and a review of the incidence and management of treatment related complications.
Adaptive Radiation Therapy
Modern medical imaging and radiation therapy technologies are so complex and computer driven that it is difficult for physicians and technologists to know exactly what is happening at the point-of-care. Medical physicists responsible for filling this gap in knowledge must stay abreast of the latest advances at the intersection of medical imaging an
