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Cuerpo de Maestros. Francés. Temario
Editorial CEP pone a su disposición el temario de Francés para el acceso al Cuerpo de Maestros. Los contenidos están adaptados a las modificaciones introducidas por la LOMCE y ajustados al Real Decreto 126/2014. Elaborados por profesionales relacionados con el ámbito educativo, este material sin duda supondrá una gran ayuda para los opositores que desean preparar su acceso a la función docente.
The Poetry of Juan Ramón Jiménez.
The Spanish poet Juan Ramón Jiménez (1881–1958; Nobel laureate 1956) wrote at a key moment in literary history. Since Jiménez’s lyrical output covers the poetic tradition from Romanticism through Symbolism to the Avant-Gardes, his work can be regarded as a condensation of the modern paradigm. Julio Jensen investigates the lyrical subject appearing in Jiménez’s poetry as exemplary of the notion of modern subjectivity. He does so by assuming a historical correlation between literature and philosophy in the sense that if philosophical discourse conceptualizes the prevailing understanding of the human being at a given moment, literary discourse represents it. Modern thought does not ac...
Integración del alumnado de procedencia migrante en los centros escolares europeos: polÃticas y medidas nacionales. Informe de Eurydice
En este resumen se presentan brevemente las principales conclusiones obtenidas en el capÃtulo y se destacan los sistemas educativos que cuentan con las polÃticas más completas en cada uno de los ámbitos considerados: la atención de las necesidades globales de los alumnos, el apoyo a los docentes en la adopción de una perspectiva integral respecto al desarrollo de los menores y el fomento de la adopción de un enfoque escolar integral con el fin de poder atender las necesidades globales de los alumnos migrantes.
La educación para el emprendimiento en el sistema educativo español. Año 2015
El propósito de este estudio es actualizar y analizar en profundidad datos relevantes sobre polÃticas, currÃculo, resultados e impacto de la educación para el emprendimiento, asà como reunir información sobre formación y medidas de apoyo al profesorado y buenas prácticas en este ámbito. El año de referencia es el curso 2014/15. El informe describe la situación de la educación para el emprendimiento en Educación Primaria y Secundaria (ESO, Bachillerato y Formación Profesional de grado medio). No se han tenido en cuenta los itinerarios formativos enfocados al emprendimiento como opción profesional, como por ejemplo los estudios del área empresarial, dado que se desvÃan del anÃ...
La educación para la ciudadanÃa en el contexto escolar europeo 2017
El informe La educación para la ciudadanÃa en el contexto escolar europeo 2017 ofrece un análisis comparado de las polÃticas nacionales aplicadas en el ámbito de la educación para la ciudadanÃa en toda Europa, en un momento en que se exige cada vez con mayor insistencia que los sistemas educativos y de formación promuevan esta área de aprendizaje. Se estudia el contenido y organización del currÃculo, los métodos de enseñanza y aprendizaje empleados dentro y fuera del aula, la evaluación de los alumnos y la formación y apoyo del profesorado. Estos temas se abordan en cuatro capÃtulos, cada uno de los cuales se complementa con un estudio monográfico de una iniciativa polÃtica reciente. El informe se basa en datos cualitativos y recoge 42 sistemas educativos. Parte de la normativa y recomendaciones que existen actualmente en relación con la enseñanza de la materia en los centros públicos y aborda los programas de educación general y de formación profesional impartida en centros escolares.
Macro-Criminalidad: Complejidad Y Resiliencia De Las Redes Criminales
Drug Trafficking, Corruption and States is cutting edge research. Garay Salamanca and Salcedo-Albarn, along with their contributing authors help document the transition from economic to political imperatives within transnational drug cartels. The break from the Zetas by La Familia Michoacana is one example contained in their empirical survey. Social Network Analysis is their tool for illuminating the varying dynamics of cartel-state inter-penetration and reconfiguration. In doing so they clearly discern between State Capture (StC) and Co-opted State Reconfiguration (CStR). As the drug wars and criminal insurgencies rage in the Americas and beyond, this seminal framework will facilitate efforts by scholars, law enforcement officials, intelligence analysts and policymakers to understand shifts in sovereignty, and to illuminate the mechanisms of transnational illicit networks and their interaction with the state.
Art Nexus
None
Constitutional Origin and Norm Creation in Colombia
This book explains the growing empowerment of the Colombian Constitutional Court in the early years of the 21st century and develops the concept of the deliberative judge. Taking the case of the Colombian Constitutional Court and drawing on neoinstitutional theory to explain the relationship between political crisis and institutional reforms, the book challenges the notion of rational choice institutionalism that agents act strategically. It indicates the limits of path dependence and argues instead that discursive institutionalism is the most appropriate method for analyzing processes of institutional learning. Combining theoretical and empirical research, it builds the argument that judicial independence promotes the case for deliberative democracy over rational choice or strategic action approaches. Finally, the book suggests that by introducing communicative and cognitive variables in our understanding of key actors and processes, we are more capable of bridging institutional origin and legacy. The work will be a valuable resource for academics, researchers, and policy-makers in Constitutional Law, Constitutional Politics, and Constitutional History.
