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Psychologie de l'apprentissage-enseignement
La vision multidimensionnelle que présent l’auteur de Psychologie de l’apprentissage-enseignement, en privilégiant des théories et des approches reconnues qu’il considère comme complémentaires, aidera tout enseignant à mieux saisir la réalité de l’apprenant et, ainsi, à améliorer ses interventions pédagogiques.
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First multi-year cumulation covers six years: 1965-70.
L'essentiel en médiation familiale
Synthèse d'approches théoriques, de modèles et de techniques d'intervention en médiation famialiale.
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