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Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter
Sprechapraxie – ein weites Feld Verschaffen Sie sich einen umfassenden Überblick über das komplexe Störungsbild der Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter. Von den modelltheoretischen Grundlagen hin zu konkreten diagnostischen Möglichkeiten, diese komplexe Symptomatik zu erfassen Zahlreiche Therapieansätze – verständlich, präzise und gezielt in der Praxis anwendbar Wertvoller Begleiter für Lehrende, Studierende sowie praktisch tätige Therapeutinnen und Therapeuten Jederzeit zugreifen: Der Inhalt des Buches steht Ihnen ohne weitere Kosten digital in der Wissensplattform eRef zur Verfügung (Zugangscode im Buch). Mit der kostenlosen eRef App haben Sie zahlreiche Inhalte auch offline immer griffbereit.
Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb
Phonologische Bewusstheit verstehen, untersuchen und verbessern Für wen ist dieses Buch geschrieben? Logopäden, Sprachtherapeuten sowie Studierende dieser Fachrichtungen Was möchte das Buch vermitteln? Lesen und Schreiben basiert auf komplexen Sprachverarbeitungsprozessen. Nach dem derzeitigen Kenntnisstand ist der Grund für eine Lese-Rechtschreibstörung (LRS) häufig im Bereich der phonologischen Informationsverarbeitung zu suchen. Der phonologischen Bewusstheit kommt hierbei eine besondere Bedeutung zu. Ein schriftsprachbezogenes Training der phonologischen Bewusstheit kann effektiv in der Prävention und Therapie von LRS eingesetzt werden. Wie wird dies erreicht? - Vermittlung einer ...
Gruppentherapie bei neurologischen Sprachstörungen
Bewährte Konzepte aus der Praxis: vom Kommunikationsaufbau hin zur Alltagskompetenz Für wen ist dieses Buch geschrieben? Ein "Anwenderbuch" für Logopäden, klinische Linguisten und Sprachtherapeuten, die Gruppentherapie für Patienten mit neurologischen Sprachstörungen im stationären oder ambulanten Rahmen anbieten, sowie für Studierende dieser Fachrichtungen. Was möchte das Buch vermitteln? Im Zuge der Neuausrichtung des Verständnisses von Rehabilitation und Orientierung hin zur Alltagskompetenz gewinnt die sprachtherapeutische Gruppentherapie an Bedeutung. Sie bietet dem Patienten die Möglichkeit, unter erweiterten, aber noch geschützten Bedingungen das Gelernte bzw. Erarbeitete ...
HOT - ein handlungsorientierter Therapieansatz für Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen
Die Autorinnen stellen einen Therapieansatz für Sprachentwicklungsstörungen vor, in dessen Mittelpunkt Handlungen stehen, wobei das Kind auf unterschiedlichen Ebenen arbeitet, die einander im Verlauf der Therapie ergänzen. Die kognitive als auch die sprachliche Entwicklung des Kindes werden gefördert, indem Handlungen aus dem Alltag strukturiert und versprachlicht werden. Der handlungsorientierte Therapieansatz berücksichtigt Motivation, Kreativität und Emotionalität des Kindes. Dementsprechend wird eine individuelle Therapieplanung ermöglicht, die bei den diagnostizierten Fähigkeiten des Kindes und seinen ganz persönlichen Interessen ansetzt. - Theoretische und methodische Grundla...
Die Pfade der Besonderheit
Das Leben mit einem Handycap ist nicht nur für den Betroffenen selbst eine Herausforderung, sondern auch seine Familie und sein persönliches Umfeld sehen sich mit neuen Hürden und Problemen konfrontiert, die es zu überwinden gilt. In diesem Buch kommen Eltern, Geschwister und auch Betroffene selbst zu Wort und Schildern ihre ganz persönlichen Geschichten und Erfahrungen. Sie nehmen uns ein Stück mit in ihr Leben und teilen mit uns Leid wie auch Freude in dieser nicht alltäglichen Lebenssituation. Weiterhin berichten eine Ergotherapeutin sowie eine Logopädin von ihrer Arbeit mit Kindern mit Handycap.
Komplementäre Verfahren bei Kommunikationsstörungen
Zahlreiche, ganz unterschiedliche Methoden werden bei der Behandlung und Betreuung von sprach-, sprech-, stimm- und schluckgestörten Kindern und Erwachsenen immer wieder empfohlen. Vorwiegend handelt es sich um additive Maßnahmen, die zur Verbesserung der Lebensqualität im Sinne einer ganzheitlichen Betrachtung beitragen. In zwei Teilen erhalten Sie einen Überblick über die verbreiteten Verfahren. Im Grundlagenteil wählt Gerhard Böhme 35 gängige komplementäre Verfahren für dieses Buch aus. Er gibt jeweils einen komprimierten Überblick über den aktuellen Kenntnisstand und ordnet die Methode in ihrer Bedeutung fundiert ein. Im Praxisteil berichten Experten in 12 Fallanalysen anschaulich über ihre Erfahrungen mit ausgewählten Verfahren bei unterschiedlichen Kommunikationsstörungen. Das Buch richtet sich an HNO-Ärzte, Phoniater, Kinderärzte, besonders aber auch an Logopäden und Sprachheilpädagogen sowie an andere interessierte Berufsgruppen, die mit Sprache und Stimme befasst sind. Alle wichtigen Verfahren von A wie Akupunktur bis Z wie Zaubertherapie - beschrieben und bewertet von einem anerkannten Experten der Materie.
VED bei Kindern
Bei Kindern mit verbaler Entwicklungsdyspraxie (VED) oder kindlicher Sprechapraxie ist die Aussprache beeinträchtigt. Verantwortlich dafür sind Störungen auf der Ebene der Sprechbewegungsplanung und -programmierung. Während das expressive Sprachvermögen meist schwer betroffen ist, sind die Sprachverständnisleistungen altersgemäß bzw. entsprechen dem kognitiven Entwicklungsstand des Kindes. Die Kommunikation mit den Betroffenen verläuft schwierig und der ungünstige Einfluss auf weitere sprachliche Entwicklungsbereiche wie Wortschatz, Satzbau und Schriftspracherwerb ist vorprogrammiert. Um Kinder mit Sprechstörungen, ob angeboren wie bei der verbalen Entwicklungsdyspraxie oder erwor...
Sprachentwicklungsstörungen
Ausgehend vom ungestörten Sprachentwicklungsverlauf – den Grundlagen vorsprachlicher Entwicklung und dem frühen Spracherwerb – werden Störungen der einzelnen Spracherwerbsebenen erklärt. Und das besonders übersichtlich: Jedes Kapitel wird unterteilt in Grundlagen, Entwicklung, Störungsbild, Diagnostik, Therapie und Therapieansätze. - Mit aktuellen Themen wie Frühtherapie und Mehrsprachigkeit! - Grundlagen und praktisches Wissen über Diagnostik und Therapie – optimal für Sprachtherapeut*innen in Ausbildung und Praxis - Zusätzlich online abrufbar: Wiederholungsfragen zur gezielten Prüfungsvorbereitung. Neu in der 5. Auflage: - Neues Kapitel zur Kindersprachtherapie im freien Spiel sowie die komplette Aktualisierung und Überarbeitung aller anderen Kapitel. Das Buch eignet sich für: - Sprachtherapeut*innen in Ausbildung und Praxis
Dysarthrie und Dysphagie bei Morbus Parkinson
Für wen ist dieses Buch geschrieben? Logopäden, Sprachtherapeuten in Kliniken und Praxen, Neurologen, Psychiater und Hausärzte sowie Studierende dieser Fachrichtungen Was möchte das Buch vermitteln? Parkinson ist eine weit verbreitete neurodegenerative Erkrankung, die durch die Veränderung der Alterspyramide in Deutschland immer häufiger diagnostiziert wird. Aktuelle medikamentöse und operative Behandlungsverfahren verbessern zunehmend die motorischen Defizite und ermöglichen trotz Erkrankung eine lange Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Da das Sprechen und Schlucken im Verlauf der Erkrankung in unterschiedlicher Weise, bis hin zur Unverständlichkeit beeinträchtigt ist, von den ...
