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The Gregorian calendar reform of 1582, which provided the basis for the civil and Western ecclesiastical calendars still in use today, has often been seen as a triumph of early modern scientific culture or an expression of papal ambition in the wake of the Counter-Reformation. Much less attention has been paid to reform's intellectual roots in the European Middle Ages, when the reckoning of time by means of calendrical cycles was a topic of central importance to learned culture, as impressively documented by the survival of relevant texts and tables in thousands of manuscripts copied before 1500. For centuries prior to the Gregorian reform, astronomers, mathematicians, theologians, and even ...
The International Congress on Mathematical Education (ICME) is the largest international conference on mathematics education in the world. This quadrennial event is organized under the auspices of the International Commission on Mathematical Instruction (ICMI). This book, the Proceedings of ICME-14, presents the latest trends in mathematics education research and mathematics teaching practices at all levels. Each chapter covers an extensive range of topics in mathematics education.Volume I consists of 4 Plenary Lectures, 3 Plenary Panels, 5 Lectures of Awardees, 4 Survey Teams, 62 Topic Study Groups, 13 Discussion Groups, 20 Workshops, a Thematic Afternoon, and an Early Career Researcher Day...
Can one of the richest men in the world be a good person? The rich are not like us. Great wealth brings both power and immunity, a pairing that opens a yawning moral abyss at the feet of the world’s billionaires. Carlos Slim is one of eight people whose combined wealth equals that of the 3.6 billion people who make up the poorest half of humanity. A businessman who dominates telecoms and global real estate, and a major shareholder of the New York Times, Slim exerts a degree of power in Mexico unmatched by any politician. The biography of Carlos Slim, one of the richest people of all time, is a case study in the ethical and psychological effects of extraordinary wealth. Not just the tale of...
Bajo el título “La enseñanza de las matemáticas en España en el siglo XVIII. Descripción y análisis comparado de libros de texto”, se ha desarrollado un proyecto de investigación financiado por el Plan Nacional de I+D+i, con la colaboración de investigadores de las universidades de Córdoba, Pontificia de Salamanca, Salamanca y Zaragoza, que forman parte de un grupo de trabajo consolidado en la Sociedad Española de investigación Matemática (SEIEM), de¬nominado “Historia de las matemáticas y Educación Matemática” (HMEM).Los objetivos generales de la investigación realizada y, con¬siguientemente, la metodología a utilizar, orientan el trabajo hacia la identificación y categorización de los libros de texto utilizados para la enseñanza de las matemáticas publicados en ese siglo según su contenido: aritmética, álgebra, geometría y análisis (cálculo).Todo ello con el fin de ir construyendo un cuerpo de cono¬cimientos para provecho de la Didáctica de la matemática que dé cuenta de cómo las matemáticas se han ido difundiendo en la so¬ciedad, en lo que se refiere a los aspectos didácticos, curri
Este libro brinda la oportunidad de conocer modos de trabajo y estrategias de distintos investigadores para el desarrollo de la educación matemática en distintas partes del mundo. Se relatan trayectorias de investigación guiadas por la finalidad de promover un aprendizaje matemático más democrático y de mayor calidad, con especial atención a temas clave relativos al currículo escolar, a la formación del profesorado, a la gestión de la diversidad o bien a la evaluación de los aprendizajes. Los capítulos del libro contribuyen a enriquecer la reflexión mediante la explicación de procesos que conjugan ideas teóricas, experimentaciones, espacios formativos y realidades de aula. En ...
Es esta una publicación multidisciplinar —como también lo fue Francisco de Salinas, autor al que queremos rendir homenaje en el quinto centenario de su nacimiento—, que viene a completar el trabajo científico llevado a cabo en el Simposio Internacional «Francisco de Salinas (1513-2013). Teoría musical en el Renacimiento», celebrado en la Universidad de Salamanca durante los días 15 y 16 de marzo de 2013. Francisco de Salinas fue el más importante catedrático de Música del Estudio salmantino. Su famoso tratado De Musica libri septem, publicado en Salamanca en 1577, supone un culmen en los estudios sobre teoría armónica y rítmica del Renacimiento. En él se presenta una de las...
Contains information on international organizations and individual chapters on academic institutions in countries from Afghanistan to Zimbabwe. A comprehensive index is included in both volumes.
Recopila las ponencias presentadas en el seminario CIDE "Investigación y didáctica de las matemáticas" y presenta los resúmenes de las investigaciones sobre didáctica de las matemáticas.