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Meninos de rua e analfabetismo
A criança de rua é uma síntese perfeita do elenco de solidões possíveis, provocadas pela exclusão. É, por definição, o sem-tudo. Sem-escola, sem-casa, sem-governo, sem-saúde, sem-perspectiva. Por ser sem-tudo, também é sem-organização - até porque é sem-voto. Em ''Meninos de Rua e Analfabetismo'', Carmem Maria Craidy dissecou as várias categorias da exclusão, num trabalho de microcirurgia. O ponto original é a linguagem, analisando como os códigos refletem a marginalidade e, por conseqüência, reforçam a sensação de fazer parte de nada, de estar inabilitado, desconsiderado.
Educação Infantil: Pra que te quero?
Os autores procuraram olhar para a ação cotidiana dos educadores de creches e pré-escolas, buscando dialogar sobre as dimensões de educação e cuidado dessa prática.
Reflexões e Desafios para Ensinar em Tempos Modernos:
A obra Reflexões e desafios para ensinar em tempos modernos defende que não se faz educação isoladamente, mas necessita-se de um conjunto de pessoas, de trocas de conhecimentos e experiências alicerçadas a novos saberes presentes no cotidiano das instituições educativas, em que se fazem presentes profissionais preocupados com o processo de interação, socialização, ensino e aprendizagem das crianças, principalmente da vivência de valores que melhorem seu desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor, cultural e social. Só acontece, de fato, uma verdadeira aprendizagem nas instituições de ensino quando se desenvolve as virtudes da solidariedade, do amor, da igualdade e do companheirismo recíproco que se dá todos os dias no convívio com o outro, envolvendo o cuidar e o educar com compromisso e dedicação.
Sistema de justiça juvenil e socioeducativo
Terceiro livro da Coleção Dogmática Penal "Sistema de justiça juvenil e socioeducativo" se propõe a contribuir com reflexões que possibilitem ampliar, no ensino jurídico, questões afetas aos direitos de adolescentes a quem se atribui a prática de ato infracional. E tem como objetivo, apresentar, com um olhar crítico, como essa população tem sido tratada aos olhos do direito – o direito aqui entendido como a lei que é aplicada, pensada e executada. Mas não só. A ideia desse livro é que o leitor possa compreender diversas questões a respeito da juventude e da criminalidade, não só no cenário nacional, mas também no internacional – sempre atendo às desigualdades e aos marcadores sociais que são a expressão do nosso país.
Formação de professores e práticas educativas
A partir dos adventos tecnológicos abrem-se rumos anteriormente impensados para práticas inovadoras em todas as áreas, expandem-se as oportunidades e as possibilidades quanto à criação de caminhos diferenciados. No campo da educação não é diferente. As tecnologias têm movido tanto os estudantes quanto os professores na utilização de técnicas e meios de ensino e aprendizagem, buscando unir os conteúdos às tecnologias de forma transversal. A eficácia e a potencialização dos usos das tecnologias digitais estimulam a geração de métodos que extrapolam o espaço da sala de aula e ganham dimensões consideráveis em um universo ainda em exploração, o virtual. A criatividade, prática regularmente adotada por docentes em todos os níveis de ensino, auxilia no planejamento das aulas e, consequentemente, nas experiências mediadas pelos artefatos midiáticos, bem como no uso dos recursos didáticos como ferramentas de estímulo e facilitação do ensino. Com o intuito de abordar a formação docente e as práticas educativas é que a obra é dividida em duas partes, sendo que a primeira vai do capítulo um ao seis e a segunda do capítulo sete ao vinte e um.
Desafios da escrita para a política na educação infantil
O universo da escrita e a busca da compreensão deste processo são questões que permeiam a educação no Brasil e no mundo. Esta obra demonstra esse processo no Brasil e aponta as habilidades e competências necessárias para a escrita, pensando a intervenção nas dificuldades.
Direitos humanos e suas tramas: olhares plurais – Vol. 4
É com muita alegria que organizamos o quarto volume desta obra coletiva intitulada Direitos Humanos e suas Tramas: Olhares Plurais, com a finalidade de fomentar o aprofundamento das pesquisas sobre os direitos humanos através de diferentes perspectivas. Em referência à temática das diferentes dimensões envolvidas no âmbito dos direitos humanos, J. J. Gomes Canotilho (2003) ensina que “os direitos do homem não se baseiam apenas em grandezas invariáveis jusnaturalisticamente formuladas”, sendo “patente a sua conexão com as constelações histórico-sociais”. Assim, “se o capitalismo mercantil e a luta pela emancipação da sociedade burguesa são inseparáveis da conscienci...
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: interlocuções, desafios e percursos
O livro Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: interlocuções, desafios e percursos nasce de um desejo dialógico de estabelecer trocas entre docentes e pesquisadores/as do campo da Educação Infantil. Essa obra é um convite a um mergulho em uma trama atravessada por experiências e narrativas das práticas pedagógicas desenvolvidas com as crianças, considerando suas múltiplas infâncias.
