Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Aprendizagem e Avaliação da História na Escola: Questões Epistemológicas
A memorização de conteúdos é tradicionalmente associada às exigências de avaliação da disciplina História. Essa característica, a despeito das críticas que lhes são coerentemente direcionadas, tem sido de difícil superação no contexto escolar. Este livro tem como horizonte de expectativa a ruptura com essa tradição e, para isso, investe em problematizar a interface aprendizagem-avaliação através de múltiplos olhares teóricos. Neste sentido, os organizadores reuniram um conjunto de pesquisadores imersos em distintos contextos nacionais (Brasil, México e Espanha), e com diferentes focos de análise. A partir dessa pluralidade teórica e epistêmica, esta obra busca oferecer chaves de leitura para além daquelas hegemonizadas no que diz respeito à aprendizagem e, em relação à avaliação, romper com a tradição de memorização associada a disciplina História, sem que isso signifique prescindir da própria avaliação. Trata-se, pois, de interpelar a comunidade disciplinar sobre o que consideramos incontornável que seja avaliado no âmbito da História escolar.
Ensino de história & teledramaturgia
Ensino de História & Teledramaturgia não é apenas uma coletânea de textos acadêmicos sobre telenovelas, séries e outros produtos televisuais: é a manifestação da paixão de seus organizadores e organizadora por um gênero ainda subestimado e amado/odiado por todo o Brasil nos últimos 74 anos! De Sua vida me pertence (TV Tupi, 1951-1952) a Terra e Paixão (Rede Globo, 2023-2024), passando por inúmeras produções estrangeiras, a teledramaturgia mobiliza gentes de todas as classes sociais, gêneros, cores e etnias.
Formação docente e currículo: Conhecimentos, sujeitos e territórios
Esta obra é uma porta de entrada para as disputas pela hegemonização de projetos de Educação e de País. Ao longo de 16 capítulos, professores(as) e pesquisadores(as) de diferentes estados brasileiros e vários países – com diversas inscrições teóricas, experiências no campo educacional, focos de investigação e de análise, e operando com diferentes construtos empíricos – exploram outras possibilidades de significação de escola e universidade, mas também de termos que participam de suas respectivas cadeias de definição, como, por exemplo, ensino, aprendizagem, conhecimento escolar, ciência, conhecimento acadêmico, sujeito da aprendizagem, sujeito do conhecimento, docência, currículo, formação, profissionalização.
Formação docente e currículos em tempos de BNCC
Os estudos desta Coletânea são frutos do projeto de pesquisa “A Base Nacional Comum Curricular e o discurso da qualidade de ensino como indutor de políticas da educação básica e de formação de professores no Brasil” e buscam desvelar a essência dessa política educacional e seus desdobramentos, especialmente quanto à implementação dos currículos nos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e São Paulo; as políticas de formação inicial e continuada de professores; as políticas de materiais didáticos e tecnologias educacionais e as políticas de avaliação em larga escala.
Biobanking in the 21st Century
Biobanking, an emerging field supported by academia, industry and health administrators alike, is distinctly different today from the practice that once defined it. The science of Biobanking, which initially involved simply storing blood or tissue samples in a freezer, is now a highly sophisticated field of research, and expected to grow exponentially over the next decade or two. This book aims to serve the purpose of further enriching the available literature on Biobanking, by offering unique and more useful collection of ideas for the future. The book outlines the experiences of developing modern Biobanking repositories in different countries, whilst covering specific topics regarding the many aspects of Biobanking. This book will be of interest to a wide range of readers including: academics, students, volunteers and advocates of patients’ rights.
Puritan Conquistadors
The book demonstrates that a wider Pan-American perspective can upset the most cherished national narratives of the United States, for it maintains that the Puritan colonization of New England was as much a chivalric, crusading act of Reconquista (against the Devil) as was the Spanish conquest.
Visions of Freedom
Visions of Freedom: Havana, Washington, Pretoria, and the Struggle for Southern Africa, 1976-1991
Crowd Simulation
Research into the methods and techniques used in simulating crowds has developed extensively within the last few years, particularly in the areas of video games and film. Despite recent impressive results when simulating and rendering thousands of individuals, many challenges still exist in this area. The comparison of simulation with reality, the realistic appearance of virtual humans and their behavior, group structure and their motion, and collision avoidance are just some examples of these challenges. For most of the applications of crowds, it is now a requirement to have real-time simulations – which is an additional challenge, particularly when crowds are very large. Crowd Simulation...
Secondary Fracture Prevention
Secondary Fracture Prevention: An International Perspective presents practitioners and academic clinicians with a better understanding of secondary fracture prevention and models of care from a variety of settings and countries. This must-have guide provides practitioners and academic clinicians with essential information about this broad clinical and research topic that extends across the globe. Preventing secondary fractures starts with assessing what works and what does not work, reviewing major society guidelines, and what workup and management is necessary. This book reviews these topics and provides the rationale for pursuing a workup to prevent fractures in this patient population.
Neotropical Diversification: Patterns and Processes
This book provides a comprehensive overview of the patterns of biodiversity in various neotropical ecosystems, as well as a discussion on their historical biogeographies and underlying diversification processes. All chapters were written by prominent researchers in the fields of tropical biology, molecular ecology, climatology, paleoecology, and geography, producing an outstanding collection of essays, synthetic analyses, and novel investigations that describe and improve our understanding of the biodiversity of this unique region. With chapters on the Amazon and Caribbean forests, the Atlantic rainforests, the Andes, the Cerrado savannahs, the Caatinga drylands, the Chaco, and Mesoamerica – along with broad taxonomic coverage – this book summarizes a wide range of hypotheses, views, and methods concerning the processes and mechanisms of neotropical diversification. The range of perspectives presented makes the book a truly comprehensive, state-of-the-art publication on the topic, which will fascinate both scientists and general readers alike.
