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Conhecimento e experiência na escola
Este livro é fruto da pesquisa que teve como proposta verificar um cenário de provisoriedade do conhecimento e de mudanças culturais próprias de uma transição paradigmática, que se reflete no ambiente escolar. Por meio de uma pesquisa de campo com professores do ensino básico da Escola Estadual Benjamim Guimarães no município de Bom Sucesso – MG, busca-se perceber como esses professores compreendem este clima de mudança e, a partir de sua experiência, reformulam os saberes adquiridos ao longo do seu percurso profissional. Foi analisado o Projeto Político Pedagógico da escola, bem como o currículo dos professores e os novos saberes com os quais esses docentes têm de se adaptar, buscando constatar que a educação vai ter um papel decisivo na criação de novas realidades a partir do século XXI.
O Silenciamento da Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena no Livro Didático de História
Este livro é fruto da pesquisa que teve como proposta analisar a coleção de livros didáticos "História – Sociedade & Cidadania", adotada por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), utilizada pelos alunos dos anos finais do ensino fundamental em escolas estaduais do município de Bom Sucesso/MG. O principal objetivo deste estudo é perceber e debater como o discurso histórico que se refere à obrigatoriedade do ensino da cultura africana e afro-brasileira e indígena, se efetiva nas salas de aulas da escola pública a partir da Lei n. 10.639/03 e da Lei de n. 11.645/08.
MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO: saberes, desafios e oportunidades – Vol. 1
A presente obra reúne capítulos que, na sua constituição e percurso, abordam de modo interdisciplinar e multidisciplinar as variadas experiências, pesquisas e contribuições no processo de ensino e aprendizagem em diferentes contextos. Os pesquisadores reúnem e compartilham as diversas manifestações do processo educacional nas diferentes áreas do conhecimento por meio de análises aprofundadas do ensino ao expressar seus saberes, desafios, oportunidades e discursos de modo auxiliar o processo da construção do conhecimento nos diferentes níveis de escolaridade.
De Escola Agrotécnica a Campus Muzambinho
De Escola Agrotécnica a Campus Muzambinho: 70 anos transformando vidas pela educação objetivou lembrar e contar algumas das inúmeras histórias que fizeram da Escola Agrotécnica e fazem do Campus Muzambinho uma instituição pública federal, reconhecida pela excelência do ensino originalmente agrícola, pela pesquisa aplicada, por uma extensão verdadeiramente integrada a uma realidade local e, mais recentemente, por oferecer oportunidades em inovação e soluções tecnológicas.
Políticas, escutas e identidades
Depois de ler este livro, você nunca ouvirá o mundo ao seu redor da mesma maneira. Os poderes do som surgem de várias formas e afetam a todos nós de maneiras distintas. A ideia de sonoridade, um conceito central em Poderes do Som, inclui os aspectos acústicos e materiais do som e também os significados e valores sociais atribuídos a eles por indivíduos e comunidades. Esta é uma compilação empolgante e contemporânea que transcende qualquer disciplina. A maioria dos exemplos é extraída da experiência brasileira, o que incentivará os leitores a prestarem atenção aos sons que talvez nunca tenham notado antes.
Diario Oficial
Laws, decrees, and administrative acts of government.
Sonic Experience
Never before has the everyday soundtrack of urban space been so cacophonous. Since the 1970s, sound researchers have attempted to classify noise, music, and everyday sounds using concepts such as Pierre Shafer's sound object and R. Murray Schafer's soundscape. Recently, the most significant team of soundscape researchers in the world has been concerned with the effects of sounds on listeners.
