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Le lecteur trouvera dans ce livre tous les éléments (motivation, priorités, objectifs, compétences, structuration du temps, ressources du corps, etc.) et les méthodes d'apprentissage qui lui permettront de mettre en place un système de préparation cohérent adapté à sa propre personnalité et à être au mieux de sa forme. Un chapitre est entièrement consacré aux adultes devant s'y remettre. « Copyright Electre »
Les soins psychiatriques, plus que les autres soins, sont peu financés dans la société. Les « fous » font peur ou sont méprisés ? Romanesque mais fidèle, ce récit évoque le sort de quatre soignants et particulièrement des deux Octave, aux références culturelles au départ très opposées. Ces deux vieux psychiatres évoquent peu à peu, dans la chambre d'hôpital où ils ont échoué, les histoires qu'ils ont intensément vécues avec leurs patients. De leur discussion naît une tendresse mutuelle. À travers cet échange se raconte aussi l'histoire de certains de ces «fous », au siècle dernier. Leur sort n'est probablement pas meilleur aujourd'hui.
La liste exhaustive des ouvrages disponibles publiés en langue française dans le monde. La liste des éditeurs et la liste des collections de langue française.
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Le manque de méthode est une des raisons de l’échec dans les études et parcours professionnels de nombreux jeunes. Les essais/erreurs ne sont pas toujours suffisants. Si certains finissent par se construire une méthode, la plupart n’y arrivent pas. L’observation des étudiants qui réussissent a permis de décoder cinq stratégies efficaces d’apprentissage : • une stratégie de mémorisation ; • une stratégie de compréhension ; • une stratégie de réflexion ; • une stratégie de prononciation ; • une stratégie de transfert. La Programmation neuro-linguistique, ou PNL, construit sur cette base des modèles pour amener les apprenants en difficulté à intégrer ces savoir-faire. La synthèse des meilleures pratiques dans l’étude de cours (langues, mathématiques, contenus) a permis de construire des méthodes d’études qui sont un véritable mode d’emploi pour « apprendre concrètement à apprendre ».
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