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«Content and Language Integrated Learning» (CLIL) Im Musikunterricht
Die Arbeit untersucht das Potenzial des Unterrichtsfachs Musik für ein integriertes Sachfach- und Fremdsprachenlernen (CLIL). Auf der Basis einer unterrichtspraktischen Studie werden Aussagen zu motivationalen, fachlich-inhaltlichen, fremdsprachlichen und interkulturellen Aspekten in Bezug auf die Lehr- und Lernpraxis von CLIL-Modulen getroffen.
Arizona Librarian
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Drama in Foreign Language Education
Drama pedagogy has been undergoing considerable changes over the last few years. The diversification of dramatic texts and performative practices both analogue and digital impacts on foreign language education and requires new forms of literacies for teachers and learners. This volume brings together papers that theorize and investigate current teaching perspectives at the nexus of drama-oriented and performative teaching and foreign language education.
Arizona Library News
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Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal
Mit und in Sprachen erwerben wir nicht nur die Fähigkeit zu kommunizieren. Sprachen erschließen uns zugleich Zugänge zur Welt, zu sozialen und kulturellen Sinngebungen und individuellen, sozialen und kulturellen Identitäten und Gruppen. Wenn wir Sprachen lernen, schaffen wir uns nicht nur die Möglichkeit, mit anderen Individuen zu kommunizieren und mit ihnen zu kooperieren, sondern wir eröffnen uns zudem Möglichkeiten der Integration. Zugleich signalisieren wir, wenn wir Sprachen lernen oder deren Erlernen ermöglichen, dass wir andere Zugänge zur Welt, andere Bedeutungszuweisungen und Identitäten anerkennen. Wir geben zu erkennen, dass wir andere Sprachen wertschätzen und ihnen ge...
Neue Wege des Französischunterrichts
Angesichts des Wandels hin zu einer digitalen Welt sollten Forschungsrichtungen, die sich mit Sprache/n befassen, mit ihrem jeweiligen Potenzial neu betrachtet und stärker miteinander verknüpft werden. Im Kontext des Fremdsprachenunterrichts kommen fachdidaktische und sprachwissenschaftliche Forschungsrichtungen zusammen, z.B. bei der Verknüpfung von Ansätzen aus der Mehrsprachigkeitsdidaktik und der Linguistic-Landscape-Forschung. Bei beiden nimmt die Sichtbarkeit bzw. Wahrnehmung von Sprache/n eine bedeutende Rolle ein. Der Französischunterricht kann hierbei dadurch profitieren, dass mittels digitaler Medien ein Zugang zur Fremdsprache auch ohne unmittelbaren Kontakt zu einem fremdsprachlichen Gegenüber vermittelt werden kann. Die Beiträge des vorliegenden Bands tragen dazu bei, den Austausch zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und der konkreten schulischen Praxis vor dem Hintergrund der Digitalisierung fördern.
Ernst Clement Helpenstell and Daniel Seelbach Families of Prussia and Texas
Ernst Clement Helpenstell was born 23 October 1775. His second wife was Anna Cathrina Deutser. Their son, Johann Wilhelm Helpenstell, was born 16 September 1816 in Helpenstell, Prussia. He emigrated and settled in Texas. Descendant Jewell Huntington Helpinstill married Mina Elizabeth Seelbach, descendant of Daniel Seelbach.
El aroma de la rosa del desierto
Beatrix Mannel es una de las autoras más importantes del landscape en Alemania, país de origen de todo un género que ha irrumpido en medio mundo. Con El aroma de la rosa del desierto desembarca ahora en castellano, dispuesta a seducir a los seguidores que ya tiene en su lengua materna. En una fría noche de invierno de 1873, unas monjas encuentran a una niña recién nacida frente a las puertas del convento de Reutberg. No hay ninguna señal sobre la procedencia de la pequeña excepto una pulsera de perlas de vidrio que despiden un misterioso brillo irisado. Veinte años después, Fanny quiere averiguar por fin por qué sus padres la abandonaron de manera tan cruel. La huella de aquellas cuentas la lleva desde Baviera hasta el sur de África, donde por amor se involucra en una gran mentira. Cuando la situación da un giro dramático, se ve obligada a huir con su bebé al desierto de Namibia. Allí se entera de que las perlas han cargado a las mujeres de su familia con una maldición terrible desde hace generaciones atrás. Solo con ayuda de su verdadero amor y de la sabia hechicera Zahaboo será capaz de cambiar su destino y salvar a su hija.
Musik im Fremdsprachenunterricht
Dieses narr STUDIENBUCH beinhaltet die erste umfassende Perspektivierung eines hochaktuellen und immer wieder diskutierten Themas in der Fremdsprachendidaktik und -forschung. Neben einem kompakten Überblick zu theoretischen Dimensionen, Modellen und Konzepten zur Thematik beantworten die Genrekapitel praxisorientierte Fragen zum didaktisch-methodischen Einsatz von beispielsweise Liedern, Musikvideoclips oder Instrumentalmusik und zeigen multiperspektivisch verschiedene literatur-, kultur- und mediendidaktische sowie interkulturelle und kompetenzorientierte Zugänge zu Musik im Fremdsprachenunterricht auf. Die Ausführungen wie auch die unterrichtspraktischen Beispiele beinhalten einen Querschnitt verschiedener moderner Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch, Portugiesisch, Russisch sowie Deutsch als Fremdsprache).
Digital Teaching and Learning: Perspectives for English Language Education
The ongoing digitalization of social environments and personal lifeworlds has made it crucial to pinpoint the possibilities of digital teaching and learning also in the context of English language education. This book offers university students, trainee teachers, in-service teachers and teacher educators an in-depth exploration of the intricate relationship between English language education and digital teaching and learning. Located at the intersection of research, theory and teaching practice, it thoroughly legitimizes the use of digital media in English language education and provides concrete scenarios for their competence-oriented and task-based classroom use.
