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This book constitutes the thoroughly refereed proceedings of the First International Workshop of Computational Neuroscience, held in Porto Allegre, Brazil, in November 2017.The 12 full papers and 3 short papers presented have been thoroughly reviewed andselected from 40 submissions. The papers are organized in topical sections: neural networks; artificial intelligence; computer vision; machine learning; graphic systems and interfaces; decision trees; nonlinear equations; nano-electromechanical systems.
This book constitutes the thoroughly refereed proceedings of the Second International Workshop of Computational Neuroscience, held in São João Del-Rei, Brazil, in September 2019. The 17 full papers and 3 short papers presented have been thoroughly reviewed and selected from 45 submissions. The papers are organized in topical sections: artificial intelligence, machine learning, and related topics; complex systems and complex networks; computational neuroscience of learning and memory; neural signal processing; software and hardware implementations in neuroscience; brain-machine interfaces and neurostimulation; and seizure prediction.
Por meio deste livro, destinado a professores que ensinam Matemática em diferentes nÃveis educacionais, estudantes de licenciatura, pós-graduandos e pesquisadores em Educação Matemática e áreas afins, apresentamos uma nova perspectiva para o ensino e para a aprendizagem de Matemática. Em vez de conceber essa ciência como um conjunto de conteúdos que devem ser ensinados pelo professor e aprendido pelos alunos, propomos que ela seja compreendida como uma rede articulada de diferentes modos de pensar - sendo que, nesta obra, sem a pretensão de esgotar todos os elementos que a compõem, discorremos sobre os modos de pensar aritmético, algébrico, computacional, geométrico, proporcional, variacional, estatÃstico, combinatório, probabilÃstico e financeiro. Essa rede, denominada pensamento matemático, precisa ser expandida por qualquer indivÃduo, independentemente de sua área ou futura área de atuação profissional, uma vez que tal desenvolvimento influenciará significativamente em sua formação como cidadão crÃtico, criativo e analÃtico.
Num mundo cada vez mais conectado, é fácil pensar na importância de uma boa navegabilidade de sites e de oferecer uma experiência on-line positiva aos usuários. Sendo assim, os profissionais dessa área precisam estar em constante atualização e sempre em contato com as melhores ferramentas e técnicas disponÃveis no mercado. Este livro foi elaborado pensando justamente nisso: aqui, vamos compartilhar com você, por meio de uma linguagem clara e de exemplos práticos, os princÃpios essenciais e as práticas inovadoras que definem o desenvolvimento de software de back-end. Oferecemos valiosas dicas conceituais sobre o uso de tecnologias de programação web, bancos de dados relacionai...
Temos o prazer de lançar o quarto livro internacional voltado a área do desenvolvimento, que tem como tÃtulo Themes focused on interdisciplinarity and sustainable development worldwide, essa obra é editada pela Seven Publicações Ltda, tendo a composição de mais de 169 capÃtulos voltados ao desenvolvimento e disseminação do conhecimento nas diversas áreas do desenvolvimento. A Seven Editora, agradece e enaltasse os autores que fizeram parte desse livro. Desejamos uma boa leitura a todos!
A ideia de organizar este livro surgiu das reflexões suscitadas no III Simpósio Internacional de Educação, Tecnologia e Sociedade, realizado de forma totalmente online, em outubro de 2020. O Simpósio é uma ação de extensão gratuita e pública, que envolveu centenas de professores em espaços formativos teóricos e práticos. Durante as palestras, vivenciamos discussões extensas acerca da mediação das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem, formais e informais; do conceito de educação flexÃvel, ativa e hÃbrida; da mudança no trabalho docente na contemporaneidade; do onlife; das tecnologias sociais sob a perspectiva da ação pública, dentre outras questÃ...
Esta obra apresenta percepções de professores e estudantes a respeito dos avanços/mudanças, dificuldades e desafios para a integração das tecnologias digitais de informação e comunicação, da robótica e do pensamento computacional no cotidiano da escola pública.
Este livro traz o desenvolvimento do conceito de pensamento computacional para a Educação Matemática, a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. Nele, você encontrará uma análise do movimento lógico-histórico do termo pensamento computacional, que culminou na elaboração de três nexos conceituais, são eles: a resolução de problemas; o pensamento algébrico; e o pensamento algorÃtmico. Esses nexos conceituais, essencialmente, estão em constante movimento, pois são dialéticos, históricos, lógicos e culturais. Dessa forma, o desenvolvimento do referido conceito visa não só pensar "o que é" (nexos externos), mas "como usá-lo no cotidiano escolar" e "como desenvolvê-lo para interpretar e resolver problemas da realidade" (nexos internos). Assim, esperamos com esta pesquisa auxiliar o entendimento sobre o que vem a ser pensamento computacional para a Educação Matemática e a sua aplicação em termos de prática pedagógica.
Esta obra oferece reflexões teóricas e sugestões de atividades práticas voltadas à formação e à atuação do docente do Ensino Médio na área de Projeto de Vida, partindo das suas vivências pessoais e sociais e da sua experiência como educador de outros componentes curriculares. Os autores são especialistas em diferentes áreas – educação básica, ensino universitário e organizações não governamentais –, que partilham suas experiências profissionais e projetos pedagógicos, fornecendo instrumentos para a compreensão do que é criar um projeto de vida e de como ensinar aos alunos a descobrirem seus objetivos e propósitos. Neste livro são apresentados um breve histór...