Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The Corriveau of America
Etienne Corriveau was born 16 January 1646 in Fonclaireau, France. His parents were François Corriveau and Marguerite Bernard. He married Catherine Bureau (1651-1707, daughter of Jacques Bureau and Marguerite Verrier, 28 October 1669 in Ste-Famille, Quebec. They had nine children. He died 19 October 1693 in St-Vallier, Quebec. Descendants and relatives lived mainly in Quebec. Some descendants immigrated to the United States.
Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education
This edited volume presents a broad range of original practice-oriented research studies about tertiary mathematics education. These are based on current theoretical frameworks and on established and innovative empirical research methods. It provides a relevant overview of current research, along with being a valuable resource for researchers in tertiary mathematics education, including novices in the field. Its practice orientation research makes it attractive to university mathematics teachers interested in getting access to current ideas and results, including theory-based and empirically evaluated teaching and learning innovations. The content of the book is spread over 5 sections: The secondary-tertiary transition; University students' mathematical practices and mathematical inquiry; Research on teaching and curriculum design; University students’ mathematical inquiry and Mathematics for non-specialists.
Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques
Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre. Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants ? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs. Sous le mode de plénières, suivies de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.
Le partage des savoirs dans les processus de recherche en éducation
Une réflexion théorique, épistémologique et méthodologique sur les modes de participation des différents acteurs dans la temporalité des processus de recherche en sciences de l'éducation et de la formation. (fonte: editore).
Repère
None
The Questioning Child
Explores how question-asking develops, how it can be nurtured, and how it helps children learn.
