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Teaching and Learning English in the Primary School
This book is the first comprehensive investigation of interlanguage pragmatic issues in a primary school context that is based on both primary school teachers’ statements on their own teaching realities, views and preferences, and a thorough investigation of materials used by teachers and recommended by teacher educators in the state the primary schools are located in. It offers a contrastive analysis of primary school learners acquiring English in a typical English as a foreign language school context and their age peers in the same state that are exposed to English in a school immersion context. This book will be of interest to scholars, researchers, educators in higher education that focus on English language teaching, second language acquisition and applied linguistics. It is also intended for students who are planning to become primary school teachers of English as a foreign language.
Erfolg! Erfolg?
Es wurden schon unzählige Bücher zum Thema Erfolg geschrieben. Die meisten vermitteln dem*r Leser*in jedoch das Gefühl, dass jemand sein eigenes Erfolgsrezept als das einzig Richtige verkaufen will. Mit diesem Buch verfolge ich einen abweichenden Ansatz: one size doesn't fit all. Denn in meinen vielen Jahren als Managerin sowie als Coach und Trainerin habe ich mit wachsendem Interesse und grosser Faszination festgestellt: Es gibt nicht das eine Erfolgskonzept, das für alle passt. Denn jeder Mensch ist verschieden und hat unterschiedliche Prägungen, berufliche Hintergründe, Werte und vor allem Ziele im Leben. All das hat einen entscheidenden Einfluss darauf, wie diese Person Erfolg für...
Offshore Tax Evasion
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In pädagogischer Mission
Betr. auch Charlotte Rytz-Fueter (1804-1880) und deren Tochter Bertha (*1829).
Bilanz
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