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Família, escola e desempenho escolar
Este livro constitui-se numa sólida contribuição para a sociologia da educação no Brasil. Medir a influência da família sobre o desempenho escolar das crianças, utilizando, de modo inovador, modelos quantitativos, consistiu apenas na primeira etapa do trabalho aqui apresentado, o qual se destaca no cenário das pesquisas nacionais sobre o tema das relações família-escola em vários pontos. Além das dimensões e diversificação da amostra, não se conhecem, no Brasil, estudos que tenham relacionado as práticas e as dinâmicas internas das famílias à proficiência do aluno obtida em testes padronizados. Tal etapa foi seguida da busca dos mecanismos finos por meio dos quais pode...
Sociologia da educação
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Sociologia da educação tem como principais propósitos entender a educação pelo viés sociológico, interpretar a cultura escolar a partir dos conceitos estudados e analisar determinados aspectos da realidade educacional brasileira. Como ponto de partida, a obra apresenta a história da sociologia da educação mediante resgate das contribuições de Platão, Immanuel Kant e Jean-Jacques Rousseau, grandes clássicos da filosofia que influenciaram esse pensamento sociológico. Em seguida, os objetos de estudo da sociologia da educação, seus principais autores – do passado e os contemporâneos – e suas respectivas contribuições são explicados. A partir do desenvolvimento desse arcabouço teórico, muitos temas emergem e servem de reflexão: saber e poder, exclusão social, fracasso escolar, o papel das disciplinas escolares, formação dos saberes, cultura escolar, entre outros.
Vocabulário Bourdieu
Pierre Bourdieu (1930-2002) foi um dos grandes pensadores de nosso tempo, e seus trabalhos em diferentes campos disciplinares, como sociologia, antropologia, educação, história e economia, suscitam, desde os anos 1960 e de modo contínuo, grande interesse no meio acadêmico brasileiro. Numa sistematização daquilo que constitui o pensamento e a prática científica da sociologia de Bourdieu, centrada no tripé teoria-história-empiria, este vocabulário reflete um esforço de aproximação dos aspectos centrais da obra do autor. A intenção dos organizadores deste livro é oferecer ao leitor um auxílio à leitura e à compreensão de seus textos e a oportunidade de acessar teoricamente um universo conceitual e metodológico considerado denso em complexidade e em suas formas de expressão.
Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas
O I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas teve como objetivo principal proporcionar um espaço de debate e intercâmbio de conhecimento gerado por pesquisas voltadas a interdisciplinaridade nas áreas de Ciências Humanas e Sociais. O evento parte do princípio da ausência de discussões e espaço de contato que permitam a troca produtiva de conhecimento entre profissionais da ciências humanas. Entendemos como propósito do evento agregar, incluir toda e qualquer forma de contribuição científica e acadêmica no âmbito das ciências humanas, mais precisamente no campo interdisciplinar, pretendendo ampliar a análise de cada elemento individual e buscar o parecer especifico de sua especialidade.
A arte de pesquisar: seminário de memória e educação
O terceiro volume da coletânea A arte de Pesquisar: seminário de memória e educação traz novas parcerias institucionais resultantes em 26 trabalhos de docentes e discentes do ensino médio, da graduação e pós-graduações. A obra centra no processo educacional em diferentes temáticas que se relacionam entre si: educação e política; educação e políticas pedagógicas; memória, religiosidade e espaço; e educação, história e tecnologias, trazendo reflexões importantes frente às diversas perspectivas da área das humanidades.
Minorias e os direitos sociais no Brasil contemporâneo
Por diferentes abordagens, esta obra favorece a apreensão dos problemas específicos que atingem os diversos segmentos sociais, aqueles que mais necessitam de intervenção política do Estado por estarem em situação de vulnerabilidade.
Laboratórios de ensino de sociologia
As universidades brasileiras são locais privilegiados de produção de conhecimento, espaço onde diversas ciências são desenvolvidas e novos cientistas são formados. Nas referidas instituições de ensino superior são encontrados diversos laboratórios de pesquisa. Considerando a relevância dos laboratórios para garantir a profissionalização e a reprodução da ciência, este livro é produto de pesquisa acadêmica que se volta para a observação de práticas científicas e formativas em laboratórios de ensino situados em contexto universitário brasileiro. Esta obra lança uma perspectiva original sobre práticas efetuadas em laboratórios de ensino, tendo por referência o modo como elas ocorrem na área de Ciências Humanas e Sociais e no contexto universitário. Dessa forma, trata-se de uma contribuição para registro de uma parte da história do ensino de sociologia tal como efetuado no Ensino Superior.
Sociologia & Educação: Múltiplos Olhares do Ensino no Brasil e em Angola
A obra, “Sociologia & Educação: Múltiplos Olhares do Ensino no Brasil e em Angola”, se insere no contexto de conhecer o que é produzido academicamente nos países. A relação Brasil e Angola é histórica, mas não se traduz na produção do conhecimento entre os países, em especial na Sociologia. O currículo brasileiro em suas disciplinas é eurocêntrico, com pouco espaço para os conteúdos que chegam dos países do Sul. Em grande medida, o saber não eurocêntrico não é reconhecido como válido. O objetivo de legitimar outros saberes. O silenciamento das inteligências nos incomoda. No primeiro capítulo, “Itinerário do Ensino de Sociologia nas instituições do ensino se...
A Meritocracia Distinta
A Meritocracia Distinta desenvolveu suas questões iniciais acerca dos impactos das novas tecnologias sobre as transições de carreira. Visou identificar os capitais diferenciais neste momento de mudança identitária. Os seus achados, no entanto, surpreenderam: o lócus de pesquisa – uma instituição financeira distinta – trouxe abrangência aos dados. E dessa diversidade, novas questões surgiram relativas às interações pessoais e profissionais e à forma que vêm sendo redefinidas pela tecnologia. A elite meritocrática estudada, tendo feito a sua transição, podia comentá-la, livre de eventuais sigilos. E assim o fizeram. De fato, onde há liberdade de ser, há também a surpr...
