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Muslim Women in Austria and Germany Doing and Undoing Gender
Constanze Volkmann develops an innovative new gender theory labeled doing and undoing gender. Based on empirical findings she examines the highly debated intersection of gender and Islam. The analysis of interviews with various Muslim women unravels the many different ways in which gender is done and undone. Especially with regard to potential gender hierarchies, the results reveal that the category ‘gender’ is irrelevant to many Muslim women and is even used as a means to foster their status and power as women. This book makes a substantial contribution to a differentiated social debate at eye level with Muslim women.
Die Komponistenwitwe Constanze Mozart
Constanze Mozart entwickelte nach dem Tod ihres Ehemannes Wolfgang Amadé Mozart 1791 ein Selbstverständnis als Komponistenwitwe und machte sich die Nachlassverwaltung, das Sammeln, Bewahren und Vermitteln seiner Musik zur Aufgabe für den Rest ihres Lebens. Sie veranstaltete zunächst Konzerte in Wien, unternahm dann eine Konzertreise durch verschiedene Städte Europas. 1798 begann sie Verhandlungen um eine Gesamtausgabe seiner Werke. 1828 schließlich gab sie eine von ihrem zweiten Ehemann Georg Nikolaus Nissen verfasste Biographie heraus. Aus Sicht der kulturwissenschaftlichen Erinnerungs- und Genderforschung betrachtet die Autorin die Aktivitäten Constanze Mozarts und ihre Bedeutung als Nachlassverwalterin für musikkulturelle Prozesse. Sie beleuchtet dabei auch Aufgaben und Handlungsspielräume von Witwen in historischer Perspektive und zeigt die Veränderungen hin zu einer bürgerlichen Musikkultur um 1800, in der die Erinnerung an Komponisten und ihre Musik eine besondere Rolle spielte.
Sprachen lernen integriert - global, regional, lokal
Mit und in Sprachen erwerben wir nicht nur die Fähigkeit zu kommunizieren. Sprachen erschließen uns zugleich Zugänge zur Welt, zu sozialen und kulturellen Sinngebungen und individuellen, sozialen und kulturellen Identitäten und Gruppen. Wenn wir Sprachen lernen, schaffen wir uns nicht nur die Möglichkeit, mit anderen Individuen zu kommunizieren und mit ihnen zu kooperieren, sondern wir eröffnen uns zudem Möglichkeiten der Integration. Zugleich signalisieren wir, wenn wir Sprachen lernen oder deren Erlernen ermöglichen, dass wir andere Zugänge zur Welt, andere Bedeutungszuweisungen und Identitäten anerkennen. Wir geben zu erkennen, dass wir andere Sprachen wertschätzen und ihnen ge...
Shaftesbury and the Culture of Politeness
The third Earl of Shaftesbury was a pivotal figure in eighteenth-century thought and culture. Professor Klein's study is the first to examine the extensive Shaftesbury manuscripts and offer an interpretation of his diverse writings as an attempt to comprehend contemporary society and politics and, in particular, to offer a legitimation for the new Whig political order established after 1688. As the focus of Shaftesbury's thinking was the idea of politeness, this study involves the first serious examination of the importance of the idea of politeness in the eighteenth century for thinking about society and culture and organising cultural practices. Through politeness, Shaftesbury conceptualised a new kind of public and critical culture for Britain and Europe, and greatly influenced the philosophical and cultural models associated with the European Enlightenment.
Die Handchirurgie
"Die Handchirurgie" – das Standardwerk zum Fach Von den Grundlagen bis zur Durchführung komplexer Operationen zeigt Ihnen das Buch die ganze Breite der Handchirurgie. Aufbau und Layout unterstützen Sie dabei, die wesentlichen Aspekte schnell zu erfassen. Alle relevanten und häufigen Methoden werden detailliert vorgestellt: Anatomie, Ätiologie, Pathogenese, Klassifikation, Durchführung, Nachbehandlung. Mehr als 1.100 aussagekräftige Fotos und Zeichnungen zeigen Ihnen, worauf es ankommt. Besonders hilfreich sind die Abschnitte "Bevorzugte Methode des Autors", die gerade Anfängern in der Handchirurgie zeigen, wie es erfahrene Kollegen machen. Die Handchirurgie - verfasst von den führe...
The Cambridge Companion to Locke
This convenient, accessible guide provides a systematic survey of Locke's philosophy informed by the most recent scholarship and covers his theory of ideas, and his philosophies of mind, language, and religion.
The Cambridge Companion to Shakespeare
This book offers a comprehensive, readable and authoritative introduction to the study of Shakespeare, by means of nineteen newly commissioned essays. An international team of prominent scholars provide a broadly cultural approach to the chief literary, performative and historical aspects of Shakespeare's work. They bring the latest scholarship to bear on traditional subjects of Shakespeare study, such as biography, the transmission of the texts, the main dramatic and poetic genres, the stage in Shakespeare's time and the history of criticism and performance. In addition, authors engage with more recently defined topics: gender and sexuality, Shakespeare on film, the presence of foreigners in Shakespeare's England and his impact on other cultures. Helpful reference features include chronologies of the life and works, illustrations, detailed reading lists and a bibliographical essay.
Teaching English as a Foreign Language
Diese Einführung in englischer Sprache präsentiert in 14 Kapiteln die grundlegenden Themen und Gegenstandsbereiche der Englischdidaktik. Gleichermaßen praxisnah wie theoretisch fundiert, behandelt der Band zentrale Prinzipien und Kompetenzbereiche eines modernen Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den zentralen Akteur/innen (Lehrende und Lernende) und mit Blick auf die Teilbereiche der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik werden zudem Vorschläge für den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Medien diskutiert. Weitere Kapitel widmen sich den institutionellen Organisationsstrukturen und dem Bereich Assessment/Diagnose. Der Band erscheint in zweifarbiger Gestaltung, mit Definitio...
