Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Reforming Science Teacher Education Programs in the STEM Era
This edited book explores different international practices in reforming science teacher education programs for STEM education. Incorporating case studies in Asia, the Middle East, Africa, Europe, North America and South America, the contributors emphasise the large variety in STEM teacher preparation. Including science-centric versions of STEM programs as well as more integrated models of STEM, this contextual diversity will help readers learn about the design, opportunities, and challenges of STEM teacher preparation in a variety of circumstances, in order to innovate and improve STEM education more broadly.
Hacemos ciencia en la escuela
¿Por qué se levanta el pelo cuando acercamos un bolígrafo que hemos estado frotando enérgicamente?, ¿Cómo se hace el caramelo del flan? ¿Por qué pueden mezclarse el agua y el azúcar? ¿Qué significan y por qué se añaden tantas E en los productos alimentarios? Dar respuesta a los interrogantes que pueda formularse un alumno o alumna de cualquier edad al observar lo que le rodea está en el camino de la ciencia. Poder observar, indagar, reflexionar y posteriormente comunicar los resultados de lo que se ha llevado a cabo forma parte del comportamiento científico. La maestra de infantil o primaria y también el profesorado de secundaria encontrarán a lo largo de las páginas de este libro reflexiones teóricas y múltiples experiencias que otros docentes se han formulado y han llevado a cabo en torno a la enseñanza de las ciencias y su aplicación en las aulas.
Investigación en Educación Científica en Chile
La presente obra apunta a orientar procesos formativos en la investigación en educación científica. Los diferentes capítulos podrán sugerir a académicos y estudiantes sobre qué y cómo investigar sobre temas como el currículo, la diversidad, el aprendizaje, la formación inicial y continua de profesores de ciencias entre otros tópicos. Asimismo, proporciona algunas reflexiones y preguntas que pueden usadas de base para generar nuevos proyectos de investigación a partir de los datos que actualmente emanan de investigadores nacionales en el área. Con este libro queremos invitar a los estudiantes e investigadores noveles y expertos a sumarse a los esfuerzos de construir una comunidad articulada y reconocida en Didáctica de las Ciencias y savanzar en los enumerables retos de la educación científica. Así, queremos invitar a los lectores y lectoras a imaginar las múltiples posibilidades que también se presentan en una disciplina que se está inventando a sí misma.
Problems and Problem Solving in Chemistry Education
Problem solving is central to the teaching and learning of chemistry at secondary, tertiary and post-tertiary levels of education, opening to students and professional chemists alike a whole new world for analysing data, looking for patterns and making deductions. As an important higher-order thinking skill, problem solving also constitutes a major research field in science education. Relevant education research is an ongoing process, with recent developments occurring not only in the area of quantitative/computational problems, but also in qualitative problem solving. The following situations are considered, some general, others with a focus on specific areas of chemistry: quantitative prob...
Evolution Education Re-considered
This collection presents research-based interventions using existing knowledge to produce new pedagogies to teach evolution to learners more successfully, whether in schools or elsewhere. ‘Success’ here is measured as cognitive gains, as acceptance of evolution or an increased desire to continue to learn about it. Aside from introductory and concluding chapters by the editors, each chapter consists of a research-based intervention intended to enable evolution to be taught successfully; all these interventions have been researched and evaluated by the chapters’ authors and the findings are presented along with discussions of the implications. The result is an important compendium of studies from around the word conducted both inside and outside of school. The volume is unique and provides an essential reference point and platform for future work for the foreseeable future.
Nonlinear Programming
This book addresses modern nonlinear programming (NLP) concepts and algorithms, especially as they apply to challenging applications in chemical process engineering. The author provides a firm grounding in fundamental NLP properties and algorithms, and relates them to real-world problem classes in process optimization, thus making the material understandable and useful to chemical engineers and experts in mathematical optimization.
