Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
¿Qué es educación en el siglo XXI? Ensayos reflexivos sobre Educación, Sociedad y Política Educativa
¿Qué es educar? En una sociedad agitada por los cambios drásticos durante las dos últimas décadas, parece un auténtico desafío poder concretar qué vamos a enseñar a nuestros alumnos. No obstante, educar no es simplemente transmitir unos conocimientos predeterminados. Esta obra es una colección de reflexiones críticas sobre el procesos educativo y sus implicaciones en el siglo XXI.
Organización y gestión: convivencia y disciplina en los centros docentes
Es habitual considerar los problemas de convivencia como un aspecto negativo y relacionarlos con conflictos y violencia. Es preciso mantener una más visión amplia y positiva, ya que afrontar correctamente dichos conflictos y problemas de convivencia proporciona un mejor desarrollo para el alumnado. En esta investigación se estudia qué aspectos intervienen en la convivencia y en la disciplina de los centros docentes. De entre todos los factores resulta de especial interés analizar la percepción que tiene el profesorado al respecto de dichas cuestiones.
"Higiene del medio hospitalario y limpieza de material". Programación Anual
No hay educación sin programación. Todo docente es consciente de la necesidad de programar y planificar las sesiones antes de su impartición. Esta tarea no es sencilla, y requiere de un profundo análisis y reflexión. Además sus contenidos deben cumplir lo establecido en el currículo oficial de dicha asignatura o módulo en todo momento. Este instrumento básico permite al lector entender la estructura de una programación anual del módulo "Higiene del medio hospitalario y limpieza de material" del Ciclo Medio de Auxiliar de Enfermería. Este libro pretende ser un ejemplo de cómo realizar una programación de esta índole y alguna de sus unidades didácticas.
La prevención del sobrepeso y de la obesidad en el alumnado de 2º de la ESO. Propuesta educativa para el ámbito de la educación física.
La prevalencia de la obesidad y el sobrepeso infantojuvenil aumenta con el paso del tiempo. Las repercusiones físicas, psíquicas, sociales y emocionales producidas por estas patologías dificultan el desarrollo integral del estudiante. El exceso de peso está directamente relacionado con la dieta, el ejercicio físico y el sedentarismo. Este proyecto es una propuesta de intervención hacia el alumnado de educación secundaria obligatoria para disminuir la incidencia del sobrepeso y obesidad. Se estructura en tres unidades didácticas en los que se muestra la importancia de la condición física y los hábitos saludables en la salud. Se impartirán los contenidos del currículo adecuados a esta problemática. La metodología de enseñanza será constructivista. El propósito de este trabajo es que el alumnado comprenda las consecuencias de sus estilos de vida, aumente su capacidad crítica y reflexiva para seleccionar aquellos hábitos que le reporten beneficios y los ponga en práctica en su vida.
Avaliación dos coñecementos afectivo-sexuais recollidos transversalmente na educación para a saúde no módulo "Próteses completas": O caso IES Lamas de Abade
O presente proxecto de investigación céntrase no estudo da realidade no referente á educación afectivo-sexual contextualizada na formación profesional, en concreto no módulo "Próteses completas", impartido no IES Lamas de Abade, situado no municipio Santiago de Compostela. O obxectivo primordial deste estudo é desenvolver o coñecemento da sociedade na que vivimos (a nivel afectivo - sexual) e analizar o estado da cuestión en canto ás prácticas de educación afectivo-sexual existentes na nosa contorna. A investigación levase a cabo en base ao traballo de campo realizado en dito centro educativo seguindo unha metodoloxía mixta, utilizando o cuestionario e a entrevista como técnicas principais para a obtención de datos. Finalízase o estudo concluíndo que os elementos implementados que caracterizan a práctica educativa e que se reflicten na realidade diaria non coinciden na súa totalidade coas concepcións aconsellables de educación sexual integral propiciadas polos diferentes autores expertos na materia.
Análisis del estrés laboral (Burnout) del profesorado del ámbito sanitario de Formación Profesional del Ayuntamiento de Santiago de Compostela
El presente proyecto de investigación pretende analizar si existe estrés laboral o Burnout en el profesorado que imparte docencia en la rama sanitaria de Formación Profesional del Ayuntamiento de Santiago de Compostela. Dicha investigación se ha llevado a cabo en base al trabajo de campo realizado en el centro educativo IES (Instituto de Enseñanza Secundaria) Lamas de Abade. El cuestionario ha sido la técnica utilizada para la recopilación de los datos para el estudio. La primera parte se corresponde con "Datos Sociodemográficos" y la segunda con el "Maslach Burnout Inventory".
Una alternativa al fracaso escolar: escuelas de segunda oportunidad.
Los datos estadísticos avalan la existencia de un importante sector de la población que abandona el sistema educativo sin conseguir la titulación necesaria y cómo este hecho puede conllevar en un futuro exclusión social. Como consecuencia de la existencia en la sociedad del s. XX de este problema de fracaso escolar numerosas instituciones educativas han estudiado sus causas, consecuencias y posibles soluciones buscando disminuir el porcentaje de alumnado afectado. La Comisión Europea propuso en 1995 la creación de las Escuelas de Segunda Oportunidad como instituciones educativas centradas en la lucha contra el fracaso escolar y la exclusión social que conlleva. Lo que nos planteamos en esta investigación es estudiar si las estrategias educativas de lucha contra fracaso escolar a nivel europeo están siendo eficaces, centrándonos en el funcionamiento, evolución y resultados obtenidos por las Escuelas de Segunda Oportunidad.
A inclusión da perspectiva de xénero na FP. Deseño dunha unidade didáctica para o ciclo formativo de “Animación Sociocultural”
O propósito deste traballo é deseñar unha proposta de intervención educativa para o alumnado de formación profesional de Animación Sociocultural tendo en conta a perspectiva de xénero. A modo de guía exemplar, desarrollarase unha unidade didáctica do módulo de "Animación e Dinámica de Grupos", incluíndo na mesma a perspectiva de xénero como aspecto innovador. Os obxectivos xerais que pretenderemos son, por unha banda, articular a incorporación da perspectiva de xénero no deseño do módulo de "Animación e Dinámica de Grupos" e, por outra, promover o papel social da formación profesional en canto á proxección da igualdade de oportunidades respecto de mulleres e homes.
Gender Equality and Tourism
Does tourism empower women working in and producing tourism? How are women using the transformations tourism brings to their advantage? How do women, despite prejudice and stereotypes, break free, resist and renegotiate gender norms at the personal and societal levels? When does tourism increase women's autonomy, agency and authority? The first of its kind this book delivers: A critical approach to gender and tourism development from different stakeholder perspectives, from INGOs, national governments, and managers as well as workers in a variety of fields producing tourism. Stories of individual women working across the world in many aspects of tourism. A foreword by Margaret Bryne Swain an...
Motivation: Theory and Research
Designed for professionals and graduate students in the personality/social, military, and educational psychology, and assessment/evaluation communities, this volume explores the state of the art in motivational research for individuals and teams from multiple theoretical viewpoints as well as their effects in both schools and training environments. The great majority of education and training R&D is focused on the cognitive dimensions of learning, for instance, the acquisition and retention of knowledge and skills. Less attention has been given in the literature and in the design of education and training itself to motivational variables and their influence on performance. As such, this book...
