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School Memories
This book reveals how school memories offer not only a tool for accessing the school of the past, but also a key to understanding what people today know (or think they know) about the school of the past. It describes, in fact, how historians’ work does not purely and simply consist in exploring school as it really was, but also in the complex process of defining the memory of school as one developed and revisited over time at both the individual and collective level. Further, it investigates the extent to which what people “know” reflects the reality or is in fact a product of stereotypes that are deeply rooted in common perceptions and thus exceedingly difficult to do away with. The book includes fifteen peer-reviewed contributions that were presented and discussed during the International Symposium “School Memories. New Trends in Historical Research into Education: Heuristic Perspectives and Methodological Issues” (Seville, 22-23 September, 2015).
Educación al frente: transformación social en la era de la agenda 2030
La presente obra nos sumerge en un profundo análisis sobre el papel crucial que desempeña la educación en la configuración de una sociedad justa, equitativa y sostenible en el contexto de la Agenda 2030.A lo largo de sus 13 capítulos, este libro ofrece una mirada multidisciplinaria y reflexiva sobre las complejidades inherentes a la intersección entre educación y desarrollo social. Desde la importancia de la educación de calidad como catalizador de cambios sociales hasta la necesidad de promover políticas inclusivas que garanticen la igualdad de oportunidades para todos, los autores exploran diversos aspectos fundamentales para el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.Se a...
Empoderando el futuro: educación y desarrollo en la Agenda 2030
La presente obra aborda de manera exhaustiva y multidisciplinaria la relación entre la educación y el desarrollo en el marco de la Agenda 2030, realizando un análisis profundo y reflexivo sobre la importancia de la educación como motor de cambio social y desarrollo sostenible.A lo largo de sus páginas, se exploran diversos enfoques, perspectivas y estudios de caso que ilustran la relevancia de la educación en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos por las Naciones Unidas. Desde la promoción de la equidad de género hasta la integración de herramientas digitales en el aula, se examinan las prácticas educativas innovadoras que pueden contribuir a la for...
Claves y retos de una justicia del siglo XXI: derechos, garantías y procedimientos.
La justicia del siglo actual en el que nos encontramos no es una justicia que deba olvidarse de unos procedimientos adaptados a la evolución social, además de salvaguardar los derechos que se han denominado derechos humanos de cuarta generación, que se relacionan con las tecnologías, el desarrollo científico, la inteligencia artificial y la futura digitalización de la sociedad, en la que se han elaborado textos como es la Carta de Derechos Digitales, como un marco de referencia para garantizar los derechos en un escenario de ciudadanía marcado por la era digital, y con la finalidad precisamente de que dicho escenario no suponga una infracción de los derechos fundamentales de los sujetos...
Análisis y propuestas educativas sobre género y diversidad sexual: Sociedades y escrituras en continuas transformaciones.
En la presente recopilación de artículos se encuentra como denominador común la diversidad sexual y el género como eje central e hilo conductor; política, semántica, prensa y educación son el objeto de estudio en el compendio científico que se presenta en las siguientes páginas con el objetivo de colaborar y legitimar la necesidad de ampliar las investigaciones con enfoque de género. Sin embargo, como se irá observando a lo largo de los textos que conforman esta publicación, los temas que dentro de cada disciplina toman protagonismo en cada uno de ellos son amplios y polivalentes, lo que demuestra una vez más la interseccionalidad de esta perspectiva en todos los ámbitos, al igual que la necesidad de tenerla presente como categoría de análisis. En los artículos que veremos a continuación queda patente lo oportuno de incluir esta perspectiva de género en toda su amplitud para analizar cualquiera que sea el objeto de estudio, desde los estudios de la mujer sobre contenido filológico hasta las corrientes del ciberfeminismo, pasando por la creación de contenidos coeducativos.
