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Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: reflexões, experiências e desafios
A publicação deste importante compêndio, que reúne 13 capítulos, marca o momento pelo qual a Educação, de modo geral, e a Universidade Pública, no Brasil, atravessam. Nesse sentido, à margem de uma sociedade dita contemporânea, cujo clamor é pelo ineditismo e vertiginoso desenvolvimento científico, observa-se o eco das inúmeras vozes, das vivências e adversidades. Sabe-se bem que os enfrentamentos e resistências não são de agora! Dessa forma, a tônica da obra apresentada aponta para o ensino-aprendizagem de línguas-culturas – Espanhola, Francesa, Inglesa e Orientais, bem como destaca a constituição identitária desses profissionais em diferentes frentes. (Prof. Dr. Lucas Rodrigues Lopes)
Estudos linguísticos aplicados: interlocuções na contemporaneidade
A coletânea de 11 textos que se apresenta neste segundo volume de Estudos linguísticos aplicados: interlocuções na contemporaneidade vai exatamente nessa direção: mostra não apenas estudos que conectam Teorias da Linguagem, da Cognição, de Sociedade e de Ensino de Línguas, mas também apresentam propostas de cunho metodológico, que tratam do como é possível fazer essas correlações em sala de aula. Nesta obra, a observação da formação docente, dos materiais e das práticas pedagógicas são as temáticas recorrentes. São quatro estudos sobre resultados de experiências positivas a serem compartilhadas, quatro reflexões sobre a docência e a formação de professores e três que têm como objeto de análise o livro didático.
Linguagem e tecnologia
Linguagem e tecnologia apresenta um conjunto de nove artigos que discutem diversas possíveis relações entre linguagem e tecnologia nos cenários educacionais contemporâneos. O trânsito pelas redes digitais, de informação e comunicação demanda novas práticas de ensino e estudo, assim como fomenta a constituição de novos perfis docentes e discentes, como demonstram os textos aqui reunidos, que abordam temas como a educação a distância, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), a multimodalidade e o multiletramento, as videoanimações e as videoconferências, os games e os processos de gamificação, entre outros.
The NNEST Lens
The NNEST Lens invites you to imagine how the field of TESOL and applied linguistics can develop if we use the multilingual, multicultural, and multinational perspectives of a NNEST (Non Native English Speakers in TESOL) lens to re-examine our assumptions, practices, and theories in the field. The NNEST lens as described in and developed through this volume is a lens of multilingualism, multinationalism, and multiculturalism through which NNESTs and NESTs—as classroom practitioners, researchers, and teacher educators—take diversity as a starting point in their understanding and practice of their profession. The 16 original contributions to this volume include chapters that question theoretical frameworks and research approaches used in studies in applied linguistics and TESOL, as well as chapters that share strategies and approaches to classroom teaching, teacher education, and education management and policy. As such, this volume will be of interest to a wide range of students, practitioners, researchers, and academics in the fields of education and linguistics.
Teachers and Technoliteracy
"Teachers and Technoliteracy examines the use of technology in education. Drawing on detailed case studies, the authors show how schools in different settings can establish sustainable and appropriate technology infrastructure. They also show how to develop teaching practices which not only enhance technology skills but a range of literacy skills as well. Analysis of education technology policy reveals how a working understanding of policy is crucial to making the right technology decisions in schools." "Teachers and Technoliteracy is a valuable professional reference for school principals and for teachers working with technology. It is also an excellent student text for university courses on computers and education."--BOOK JACKET.Title Summary field provided by Blackwell North America, Inc. All Rights Reserved
L'étoile du nord
None
Crow Blue
The latest novel from a rising star of Brazilian literature, Crow Blue spins a far-reaching story of the search for one's roots.
Deliberative Pedagogy
As the public purposes of higher education are being challenged by the increasing pressures of commodification and market-driven principles, Deliberative Pedagogy argues for colleges and universities to be critical spaces for democratic engagement. The authors build upon contemporary research on participatory approaches to teaching and learning while simultaneously offering a robust introduction to the theory and practice of deliberative pedagogy as a new educational model for civic life. This volume is written for faculty members and academic professionals involved in curricular, co-curricular, and community settings, as well as administrators who seek to support faculty, staff, and student...
