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Halley: the sleepy comet
This book presents scientifically, and playfully, the activity and composition (nucleus, tail, coma, and period, among others) of a typical comet (Halley) in a language accessible to children, young people and adults.
Terra
O tema deste livro é o Planeta Terra, cujas origem e evolução estão apresentadas com ilustrações lúdicas que chamam a atenção da criança, porém, mantendo o objeto de estudo cientificamente correto. No final da história, são enfatizados as transformações e os problemas pelos quais o planeta está passando, devido à poluição, bem como há um alerta para a necessidade do equilíbrio ecológico, tema muito debatido na atualidade. Classificação: Leitor Fluente (com capacidade de pensamento abstrato), de 9 a 12 anos.
A star called sun
This book presents in a playful' way, but keeping all scientific foundation , the satr of the solar system, the sun, and the other bodies of the system, that is, the planets, dwarf planets, natural satellites, comets, asteroids and interplanetary dust.
Halley: o cometa dorminhoco
Este livro apresenta cientificamente, e de maneira lúdica, a atividade e composição (núcleo, caudas, coma, período, entre outros) de um cometa típico (Halley), numa linguagem acessível às crianças, jovens e adultos.
O caminho do Sol no céu
Este livro trabalha com o conhecimento sobre os pontos cardeais de maneira lúdica, com o objetivo de ampliar as noções de referência espacial, incentivando o leitor a utilizar no seu cotidiano, noções básicas de astronomia observando o movimento do Sol no céu, usando o universo como um laboratório
O que pensa a Via Láctea?
Este livro conta em versos a história evolutiva da nossa galáxia, a Via Láctea, mostrando de forma lúdica como é a existência desse universo-ilha. Nessa galáxia espiral, em um de seus braços vive o Sol, estrela pequena, mas de grande importância para todos nós. A alusão de que a galáxia está pensando é que nela existem vidas, seres que pensam e constroem um universo galáctico em torno de si.
Uma estrela chamada sol
Este livro apresenta de forma lúdica, mas mantendo toda a fundamentação científica, a estrela do Sistema Solar, o Sol, e os demais corpos do sistema, isto é, os planetas, planetas anões, satélites naturais, cometas, asteroides e poeira interplanetária.
Phase Transitions in the Early Universe: Theory and Observations
A fundamental, profound review of the key issues relating to the early universe and the physical processes that occurred in it. The interplay between cosmic microwave background radiation, large scale structure, and the dark matter problem are stressed, with a central focus on the crucial issue of the phase transitions in the early universe and their observable consequences: baryon symmetry, baryogenesis and cosmological fluctuations. There is an interplay between cosmology, statistical physics and particle physics in studying these problems, both at the theoretical and the experimental / observational levels. Special contributions are devoted to primordial and astrophysical black holes and to high energy cosmic rays and neutrino astrophysics. There is also a special section devoted to the International Space Station and its scientific utilization.
Giving Knowledge for Free
Learning resources are often considered key intellectual property in a competitive higher education world. However, more and more institutions and individuals are sharing their digital learning resources over the Internet, openly and for free, as open educational resources (OER). This study, building on previous OECD work on e-learning, asks why this is happening, who is involved, and what the most important implications of this development are. The report offers a comprehensive overview of the rapidly changing phenomenon of open educational resources and the challenges it poses for higher education. It examines reasons for individuals and institutions to share resources for free and looks at copyright issues, sustainability, and business models, as well as policy implications. Giving Knowledge for Free will be of particular interest to those involved in e-learning or strategic decisionmaking within higher education, to researchers, and to students of new technologies.
