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The Cambridge Economic History of Latin America: Volume 2, The Long Twentieth Century
An indispensable reference work for anyone interested in Latin America's economic development.
History of Intellectual Culture 1/2022
With concepts of participation discussed in multiple disciplines from media studies to anthropology, from political sciences to sociology, the first issue of the new yearbook History of Intellectual Culture (HIC) dedicates a thematic section to the way knowledge can and arguably must be conceptualized as "participatory". Introducing and exploring "participatory knowledge", the volume aims to draw attention to the potential of looking at knowledge formation and circulation through a new lens and to open a dialogue about how and what concepts and theories of participation can contribute to the history of knowledge. By asking who gets to participate in defining what counts as knowledge and in d...
Appearances Matter
The visual turn recovers new pasts. With education as its theme, this book seeks to present a body of reflections that questions a certain historicism and renovates historiographical debate about how to conceptualize and use images and artifacts in educational history, in the process presenting new themes and methods for researchers. Images are interrogated as part of regimes of the visible, of a history of visual technologies and visual practices. Considering the socio-material quality of the image, the analysis moves away from the use of images as mere illustrations of written arguments, and takes seriously the question of the life and death of artifacts – that is, their particular historicity. Questioning the visual and material evidence in this way means considering how, when, and in which régime of the visible it has come to be considered as a source, and what this means for the questions contemporary researchers might ask.
Labor and Mercosur
Analyses the various trade and labour aspects of Mercosur. Includes a discussion of the trade union response to Mercosur, the incorporation therein of ILO Conventions, and the inclusion of a social charter.
Peronism as a Big Tent
Argentina’s populist movement, led by Juan Perón, welcomed people from a broad range of cultural backgrounds to join its ranks. Unlike most populist movements in Europe and North America, Peronism had an inclusive nature, rejecting racism and xenophobia. In Peronism as a Big Tent Raanan Rein and Ariel Noyjovich examine Peronism’s attempts at garnering the support of Argentines of Middle Eastern origins – be they Jewish, Maronite, Orthodox Catholic, Druze, or Muslim – in both Buenos Aires and the interior provinces. By following the process that started with Perón’s administration in the mid-1940s and culminated with the 1989 election of President Carlos Menem, of Syrian parentage...
Leer, escribir, editar
Celebrar el décimo aniversario de la colección Sentidos del Libro de la editorial Tren en Movimiento es para nosotras un modo de responder a la invitación que acompaña su declaración de intenciones: discutir y reflexionar sobre los múltiples usos de la palabra escrita, el universo del libro, las prácticas y los actores que lo hacen posible, desde una perspectiva atenta a sus implicancias político-culturales. Los temas y problemas que Sentidos del Libro invita a discutir y reflexionar son aquellos que convocan mes a mes a los integrantes del Grupo de Estudio sobre Historia de la Edición, la Lectura y la Traducción, colectivo conformado en 2018 con un objetivo claro: crear un espacio...
Una pérdida eterna
El 26 de julio de 1952, tras dos años de enfermedad y una larga agonía, muere Eva Duarte de Perón. Más de dos millones de personas asistieron a los innumerables funerales y ceremonias que se realizaron durante quince días en todo el territorio de Argentina y aún muchas más pudieron escuchar todos los detalles de las exequias a través de la radio. El dolor, la tristeza, el desconsuelo y la gratitud embargaron a las multitudes que lloraron su muerte. ¿Cómo vivieron los hombres y las mujeres peronistas esta experiencia de pérdida que los unía en una identidad política y los distinguía de otras fuerzas? A partir de diversos testimonios, boletines médicos, mitines de campaña, ofic...
Escolarizar lo sensible
El presente libro es el resultado de un conjunto de proyectos sobre estética escolar en el período 1870-1945, en los que participaron investigadores de la Universidad de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Rosario y de la Universidad Nacional de La Plata bajo la dirección de Pablo Pineau. En los últimos años, la historiografía educativa se volcó al análisis de los sujetos, los discursos y los medios a través de los cuales se realizó la distribución, la producción y la apropiación de saberes no sólo técnicos, racionales y morales, y amplió su campo a nuevos terrenos de indagación como la cultura material, el mundo de las emociones y los sentimientos, las representacio...
Adolescentes e inclusión educativa
-Presentación Alberto César Croce Prólogo Marcelo Krichesky Primera Parte Capítulo 1 Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad Elena Duro Capítulo 2 Escuelas que hacen inclusión Ana Vitar Capítulo 3 Currículo e inclusión educativa Daniel Feldman Capítulo 4 De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo Alberto César Croce Capítulo 5 Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes, hoy? Carina Kaplan Capítulo 6 Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes Algunos datos para la reflexión y la acción Dana Borzese y Leandro Bottinelli Segunda parte Experien...
Cartas educativas
Este libro rinde homenaje a la escritura y la conversación educativas con otras y otros. Sus páginas albergan cartas que envié en tiempo y forma; cartas que quise remitir pero que, por distintas circunstancias, no fueron expedidas; cartas que hubiese deseado escribir en un momento preciso y salieron mucho tiempo después; cartas que redacté para presentaciones públicas y cartas que contienen prólogos para otros libros. En conjunto, ellas abrazan estados de ánimo sobre la educación, pensamientos, percepciones y problemas a la vez comunes y distintos entre sí. Hay cuestiones esenciales que se retoman una y otra vez en el pasar de las páginas: las infancias, la lectura, la filosofía, las comunidades escolares, la niñez, la multiplicidad y las diferencias, la escritura, el arte de enseñar, las incómodas y difusas relaciones de transparencia entre época y educación, la igualdad, el utilitarismo, la continuidad y la interrupción del mundo, la celebración de los encuentros, la justicia, el hacer escuelas.
