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Neuro Adventure: Autism, Art, and the Brain
This book gives a basic and broad but innovative view of autism. It seeks to rupture stereotypes and stigmas and starts with the story and paintings of the artist Camila Falchi, who has an Autism Spectrum Disorder (ASD). Camila's art is evidence of the complexity of her internal world and its variety of themes, intensity of feelings, daydreaming, fantasy, and dreams. This complexity compels us to question and rethink our perceptions of the autism spectrum, the mind, and creativity. As a neurologist and a neuroscientist, our goal with this book is to disseminate knowledge about autism, its characteristics, and potentials by means of the example of this artist.
Neurological Disorders in Famous Artists - Part 4
In this fourth volume of the popular series 'Neurological Disorders in Famous Artists' we once again delve into the minds of writers, painters, and poets in order to gain better insight on how neurological and psychiatric diseases can influence creativity. The issue of schizophrenia, the interaction between psychological instability and drug abuse, and the intricate association between organic wounds and shell-shock disorders are illustrated with the examples of Franz Kafka, Raymond Roussel, and Louis-Ferdinand Céline and their writings. Dementia has been specifically studied before, including in the previous volumes of Neurological Disorders in Famous Artists. It is revisited here in order to present the striking and well-documented case of Willem de Kooning, which inspired a new approach. Apart from issues that sometimes border on neuropsychiatry, purer neurological cases such as post-amputation limb pain (Arthur Rimbaud) or tabetic ataxia (Edouard Manet) are presented as well. Other fascinating life trajectories associated with cerebral or psychological changes include those of the writers Bjornsen, Tolstoi, Turgeniev, Mann, Ibsen, and Pavese.
Protocolos e práticas de inclusão no Ensino Superior
A obra apresentada sobre protocolos e práticas de inclusão no Ensino Superior é continuidade do volume anterior que apresentou proposições, as quais emergiram de pesquisas que revelaram o esforço e a criatividade para promover cada vez mais a autonomia das pessoas em contexto de inclusão. A educação para a cidadania foi o elemento condutor da construção dos protocolos de inclusão apresentados, frutos da movimentação de estudantes de graduação, mestrandos e docentes do Programa de Ensino em Ciências da Saúde das Faculdades Pequeno Príncipe, que gerou esta obra. Nas práticas inclusivas, as atitudes são premissas indissociáveis do processo educativo emancipador. Isto significa que todos os estudantes que adentram no Ensino Superior devem se sentir parte da comunidade acadêmica e ter plenas condições de concluir seu curso. A presente obra tem como objetivo compartilhar com a comunidade reflexões, experiências e protocolos, construídos e em constante processo de mudança, que têm como pano de fundo a temática da inclusão no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Superior, em uma perspectiva solidária e emancipatória.
Autism Spectrum, Creativity and Emotions
The book, "Autism Spectrum, Creativity and Emotions", gives a basic and broad but innovative view of Autism Spectrum Disorders (ASDs). It seeks to rupture stereotypes and stigmas about ASDs and is the result of a singular collaboration by an artist on the spectrum (Camila Falchi), a neuroscientist (Edward Ziff), and a neurologist and psychiatrist (Elisabete Castelon Konkiewitz) with practical experience in the field. The collaboration provided an opportunity to offer different perspectives on autism, combined in a single work: the perspective of artistic and creative achievement; the scientific perspective; the therapeutic perspective; and the social perspective. The book proposes that the c...
Ciências da saúde no Brasil: contribuições para enfrentar os desafios atuais futuros
O lançamento deste livro acontece durante a ocorrência de um evento de saúde que se torna marco na história do mundo globalizado: a pandemia do novo coronavírus que tem evidenciado iniquidades sociais e de saúde, além de impor inúmeros desafios para a ciência e para gestores em saúde. Em um cenário de negacionismo e desvalorização do conhecimento científico, este livro intitulado "Ciências da saúde no Brasil: contribuições para enfrentar os desafios atuais e futuros" vem à tona para evidenciar a densidade e a importância do que tem se produzido enquanto ciência nas universidades brasileiras.
Construindo Imagens
Este livro foi originado da Dissertação de Mestrado defendida em 1997, com o título: “O papel da escola na estruturação do autoconceito de alunos superdotados”. O interesse por este tema surgiu quando atuava como professora do 1º segmento do 1º grau e tive o privilégio de conviver com alguns alunos com competências e habilidades acima da média. O que a primeira vista pode parecer uma situação altamente favorável para o seu pleno desenvolvimento, não se confirma na realidade. Pelo fato de se diferenciarem dos demais colegas da mesma faixa etária , de não serem diagnosticados corretamente, não são compreendidos e acabam não desenvolvendo as suas potencialidades ainda em vias de construção. Com uma pesquisa de campo realizada em cinco escolas do município do Rio de Janeiro, que possuem atendimento em salas de recursos foi possível mapear e aprofundar questões que envolvem a formação do autoconceito e o processo de produção decorrente da sua visão diferenciada de mundo.
Bem-estar e qualidade de vida: prevenção, intervenção e inovações 2
É com satisfação que apresentamos o segundo volume do livro “Bem-estar e qualidade de vida: prevenção, intervenção e inovações”. Este compêndio reflete o comprometimento incessante com o avanço do conhecimento científico nas diversas áreas que convergem para a promoção da saúde e do bem-estar. Os capítulos cuidadosamente elaborados pelos eminentes autores deste volume oferecem uma abordagem abrangente e aprofundada sobre temas cruciais que permeiam a saúde e a qualidade de vida. Desde questões psicológicas até inovações em procedimentos cirúrgicos, este livro proporciona uma visão holística das complexidades que envolvem a promoção do bem-estar em nossa socied...
Altas habilidades/superdotação, inteligência e criatividade
Essa obra reúne o conhecimento e a experiência de profissionais e estudiosos das mais diversas áreas, como psicologia, educação, neurociências e medicina, para refletir e discutir sobre a superdotação, a inteligência e a criatividade humanas. Os autores buscam elucidar mitos, confrontar e analisar teorias, modelos e perspectivas, além de discutir propostas práticas de atuação que visam fomentar o desenvolvimento das habilidades individuais durante a infância e a adolescência. O leitor obtém assim uma visão com a amplitude e a profundidade que são inerentes à complexidade dos temas, mas com uma linguagem transdisciplinar, que possibilita a compreensão, o encontro e o diálogo entre diferentes saberes. O livro se destina aos profissionais da educação, da psicologia e da saúde, mas também a todos os interessados no desenvolvimento emocional e cognitivo do homem e que acreditam na importância da implementação de caminhos sociais e políticos para a sua estimulação. Prêmio Jabuti 2015 - Educação e Pedagogia - Papirus Editora
Desafios da aprendizagem
Como a aprendizagem acontece? Como as tecnologias atualmente disponíveis influenciam esse processo? Nesse livro, Lino de Macedo e Rodrigo Bressan procuram mostrar de que modo os estudos em neurociências podem lançar luz sobre vários aspectos do desenvolvimento de crianças e adolescentes na escola. Aqui, são abordados temas caros a essas faixas etárias, como a prática do bullying, o uso de tablets e celulares em sala de aula e o acesso a jogos eletrônicos. Nesse contexto, os autores ressaltam a importância de estabelecer limites e de incluir questões da saúde na formação do professor, para ajudá-lo a reconhecer entre os alunos aqueles com dificuldades de aprendizagem e, também, a lidar com as próprias angústias advindas de seu trabalho. Por isso, informar-se para a prevenção é fundamental. - Papirus Editora
Greek City Walls of the Archaic Period, 900-480 BC
In this fully illustrated study, Rune Frederiksen assembles all sources for Archaic city walls in the ancient Greek world, and argues that widespread fortification of settlements and towns, usually considered to date from the Classical period, in fact took place much earlier.
