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Dificuldades e distúrbios de aprendizagem
Dificuldades e distúrbios de aprendizagem estão presentes em todo contexto escolar – o que significa que faz parte do trabalho do educador saber como vencer esses desafios e, assim, proporcionar a todos (incluindo a ele mesmo) um ambiente de ensino-aprendizagem saudável e fértil.Dessa forma, para promover uma dinâmica criativa, envolvente e otimizada em sala de aula, é fundamental que possamos indentificar e compreender os obstáculos de aprendizagem que nossos alunos enfrentam. Descubra nesta obra como chegar a práticas pedagógicas capazes de sanar ou, pelo menos, amenizar essas adversidades!
Deu zebra! Descobrindo a Superdotação
Você costuma ter a sensação de viver em descompasso com o mundo ao seu redor? Apesar de ser uma pessoa muito inteligente, frequentemente se sente inadequada, incompreendida e até mesmo "maluca"? É hipersensível e empática ao extremo, mas muitas vezes se vê tachada de complicada, antissocial ou "sabe tudo"? Questionadora e com uma curiosidade insaciável, você vive com muita intensidade e busca incessantemente enxergar sentido no que faz? Você pode ser uma pessoa superdotada. Desconhecimento e estereótipos sobre esse fenômeno, entretanto, costumam fechar nossos olhos para essa possibilidade. Mas não se surpreenda se descobrir sua superdotação – ou a de um familiar, um amigo, ...
FORMAÇÃO DOCENTE: importância, estratégias e princípios Volume II
Este livro traz a lume a temática de formação de professores(as) e é resultado de esforços, competências profissionais, estudos (individuais e coletivos), pesquisas acadêmico-científicas, investigações empíricas, inquietações pessoais, relatos de experiências e práticas pedagógicas docentes desenvolvidas por ilustres pesquisadores(as) em Educação e áreas afins, educadores(as), professorandos(as) e professores(as) bacharéis, licenciados(as), tecnólogos(as), especialistas, mestres(as), doutores(as) e pós-doutores(as) brasileiros(as) com ampla experiência profissional na Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e também no Ensino Super...
O campo acadêmico da educação especial no Brasil
Este livro aborda a origem, constituição e expansão do campo acadêmico da Educação Especial no Brasil. Seu principal objetivo é apresentar a Educação Especial como um campo específico que contribui, por meio de seus recursos acadêmicos, para o conhecimento científico, a formação humana e profissional, para as propostas políticas e o desenvolvimento de ações no âmbito educacional e social. O processo de constituição de um campo envolve arranjos complexos, entre eles as ações de agentes que influenciam diretamente em seu surgimento, configuração e desenvolvimento. No caso do campo acadêmico da Educação Especial, seu surgimento foi antecedido pelo campo teórico, marcado por concepções equivocadas e até mesmo desumanas acerca das pessoas com deficiência.
College Students with ADHD
Not long ago, conventional wisdom held that ADHD was a disorder of childhood only—that somewhere during puberty or adolescence, the child would outgrow it. Now we know better: the majority of children with the disorder continue to display symptoms throughout adolescence and into adulthood. It is during the teen and young adult years that the psychological and academic needs of young people with ADHD change considerably, and clinical and campus professionals are not always sufficiently prepared to meet the challenge. College Students with ADHD is designed to bring the professional reader up to speed. The book reviews the latest findings on ADHD in high school and college students, assessmen...
50 Cases in Clinical Cardiology
This book provides postgraduate trainees with 50 real clinical cardiology cases. Divided into fourteen sections, several cases are presented under each category covering various disorders of the cardiac system, including congenital heart diseases, aortic valve diseases, pulmonary diseases, ECG abnormalities, cardiac arrhythmias, coronary artery disease and much more. Beginning with a brief history and findings based on physical examination, each case then includes analytical discussion on bedside investigations and proposals for treatment. Authored by a recognised expert in the field, this practical book is highly illustrated with echocardiographic, radiographic and electrocardiographic data. Key points Presents 50 real clinical cardiology cases Covers numerous disorders of the cardiac system Authored by recognised cardiologist Includes more than 217 images, illustrations and tables
Gabriela Mistral's Letters to Doris Dana
The Nobel Prize–winning poet Gabriela Mistral is celebrated by her native Chile as the “mother of the nation” even though she spent most of her life in Mexico, Europe, and the United States. Throughout the Spanish-speaking world and especially in Chile, Mistral was characterized as a sad, traditionally Catholic spinster. Yet her voluminous correspondence with Doris Dana, long believed to be her secretary, reveals that the two women were lovers from 1948 until Mistral’s death in 1957. These letters, published in Spanish in 2010 and now translated for the first time into English, provide insight into her work as a poet and illuminate her perspectives on politics, especially war and human rights. The correspondence also sheds light on the poet’s personal life and corrects the long-standing misperceptions of her as a lonely, single, heterosexual woman.
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Teaching in the Knowledge Society
We are living in a defining moment, when the world in which teachers do their work is changing profoundly. In his latest book, Hargreaves proposes that we have a one-time chance to reshape the future of teaching and schooling and that we should seize this historic opportunity. Hargreaves sets out what it means to teach in the new knowledge society, to prepare young people for a world of creativity and flexibility and to protect them against the threats of mounting insecurity. He provides inspiring examples of schools that operate as creative and caring learning communities and shows how years of "soulless standardization" have seriously undermined similar attempts made by many non-affluent schools. Hargreaves takes us beyond the dead-ends of standardization and divisiveness to a future in which all teaching can be a high-skill, creative, life-shaping mission because "the knowledge society requires nothing less." This major commentary on the state of today's teaching profession in a knowledge-driven world is theoretically original and strategically powerful?a practical, inspiring, and challenging guide to rethinking the work of teaching.
