You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
The past two decades have witnessed the end of several civil wars and authoritarian regimes. In a period shaped by the ideal of democratization, in which more countries are emerging from deep-rooted conflicts, international attention is turning to the question of how societies with a grievous past face issues of accountability and reconciliation. How do societies deal with a past characterized by gross human rights violations? What kinds of processes—judicial as well as non-judicial—are most likely to generate a sense of reconciliation? Using an interdisciplinary approach, this book provides a systematic and comparative analysis of reconciliation processes in various societies that in recent years have made a transition from authoritarian to democratic rule, or from war to relative peace. Revisiting case studies from Latin America, Africa, Europe, and Asia through a lens of comparative analysis, shedding new light on how societies have dealt with their violent pasts, Roads to Reconciliation is essential reading for both scholars and practitioners concerned with human rights, transitional justice, or peace building.
When the regime led by Slobodan Milošević came to an end in October 2000, expectations for social transformation in Serbia and the rest of the Balkans were high. The international community declared that an era of human rights had begun, while domestic actors hoped that the conditions that had made a violent dictatorship possible could be eliminated. More than a decade after the International Criminal Tribunal for the Former Yugoslavia initiated the process of bringing violators of international humanitarian law to justice, significant legal precedents and facts have been established, yet considerable gaps in the historical record, along with denial and disagreements, continue to exist in ...
Dette er en bok til inspirasjon og et redskap for alle som arbeider med mennesker, enten dette er barn og unge, flyktninger, mennesker i konfliktområder, voksne eller gamle. Boka inneholder konkrete øvelser og aktiviteter for undervisning i flerkulturell forståelse, menneskerettigheter og konflikthåndtering. Den deltakende pedagogikken går som en rød tråd gjennom det hele. Aktivitetene er tankevekkende, spennende, morsomme, utfordrende og spekket med kunnskap. En viktig bok og verktøykasse! Enver Djuliman og Lillian Hjorth har begge ti års erfaring fra undervisning på feltet, både i Norge og i utlandet. Enver Djulimanhar vært ansatt som undervisningsleder i Helsingforskomiteen si...
Dagens verden er full av konflikter, som i Ukraina, Syria, Libya, Egypt og på Vest-Balkan og i Nord- og Sør-Kaukasus. Land står mot land, og folkegruppe mot folkegruppe. For at disse samfunnene skal fungere igjen trengs det forsoning. For dem som er involvert i freds- og forsoningsarbeid, underviser eller er i utdannelse i feltet, finnes det lite annet enn teoretisk litteratur om hvordan forsoningsarbeid kan foregå. I denne boken byr Enver Djuliman på kunnskap som bygger på hans egne direkte erfaringer med forsoningsarbeid og er et resultat av konkret arbeid. Boken har en nedenfra-og-opp tilnærming som inkluderer metoder på tvers av akademiske grenser. Enver Djuliman har i nesten 20 år arbeidet med fredsbygging, bl.a. på Vest-Balkan og i Nord- og Sør-Kaukasus.
Este libro está destinado a profesionales vinculados a la educación, estudiantes de pedagogía y activistas o líderes sociales, interesados en desarrollar iniciativas de educación en derechos humanos. Contiene veinticuatro narrativas personales de educadores e investigadores de distintas latitudes que se han dedicado a esta tarea, todos los cuales responden a una pregunta común: ¿cómo, por qué y cuáles han sido las motivaciones personales que les han llevado a comprometerse con la educación en derechos humanos? Cada uno se aproxima al tema con total libertad de estilo y desde distintas perspectivas ideológicas y experiencias de vida, plasmando tanto su trabajo en terreno como el c...
None