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Toward an Anthropology of Screens
This book shows that screens don’t just distribute the visible and the invisible, but have always mediated our body's relationships with the physical and anthropological-cultural environment. By combining a series of historical-genealogical reconstructions going back to prehistoric times with the analysis of present and near-future technologies, the authors show that screens have always incorporated not only the hiding/showing functions but also the protecting/exposing ones, as the Covid-19 pandemic retaught us. The intertwining of these functions allows the authors to criticize the mainstream ideas of images as inseparable from screens, of words as opposed to images, and of what they call “Transparency 2.0” ideology, which currently dominates our socio-political life. Moreover, they show how wearable technologies don’t approximate us to a presumed disappearance of screens but seem to draw a circular pathway back to using our bodies as screens. This raises new relational, ethical, and political questions, which this book helps to illuminate.
Public Theology in the Secular State
This book gives a persuasive answer to the need for public theology today. Rudolf von Sinner can draw from a rich basis of scholarship and experience related to the topic of public theology. His clear awareness of the contextuality of public theology is the reason for his repeated assurance in this book that we cannot speak about "public theology" but always only of "a" public theology. At the same time it is very clear for him that there is also an "intercontextuality". One of the great strengths of this book is its embeddedness into an international discourse on public theology, with a special emphasis on the South-South exchange. It is a contribution to public theology scholarship in its best sense. I proudly welcome its publication in our series. (Bishop Prof. Dr Heinrich Bedford-Strohm, Evangelical Church in Germany}
Philosophy-Screens
In The Flesh of Images, Mauro Carbone analyzed Merleau-Ponty's interest in film and modern painting as it relates to his aesthetic theory and as it illuminates our contemporary relationship to images. Philosophy-Screens broadens the work undertaken in this earlier book, looking at the ideas of other twentieth-century thinkers concerning the relationship between philosophy and film, and extending that analysis to address our experience of electronic and digital screens in the twenty-first century. In the first part of the book, Carbone examines the ways that Sartre, Merleau-Ponty, Lyotard, and Deleuze grappled with the philosophical significance of cinema as a novel aesthetic medium unfolding...
Volume 21, Tome I: Cumulative Index
Cover -- Half Title -- Title -- Copyright -- Contents -- Preface -- Acknowledgements -- Overview of Kierkegaard Research: Sources, Reception and Resources -- Index of Names, A-K
As Humanidades em Tempos de Pós-Verdade
A presente publicação visa apresentar ao público textos apresentados no ambiente do II Congresso Humanitas, realizado de 5 a 7 de outubro de 2020, completamente online, pela Escola de Educação e Humanidades da PUCPR, além de uma seleção de capítulos sugeridos pelas coordenações dos eventos integrados e, eventualmente, escolhidos pelos organizadores.
Ética
Ética: abordagens e perspectivas é um livro que pretende oferecer reflexões teóricas voltadas ao aprofundamento das questões éticas, sem deixar de ser acessível à compreensão do leitor principiante. Suas mais diversas contribuições almejam incentivar o debate e a interação com fragmentos clássicos, bem como sua plasticidade em filmes relacionados aos temas apresentados. Nele, é trabalhado o conceito de ética, seu desenvolvimento entre pensadores clássicos, tais como Aristóteles, Agostinho, Tomás de Aquino, Rousseau e Kant, bem como os limites dessas abordagens clássicas em autores como Nietzsche, Foucault, Freud, Darwin, Schopenhauer e Peter Singer. Além disso, o livro oferece a oportunidade de conhecer algumas perspectivas atuais, como a ética da responsabilidade de Hans Jonas, a ética da alteridade de Emmanuel Levinas e a relação entre bioética e biociências. Sem exaurir todas as possibilidades que a problematização da ética pode propiciar, o livro instiga a empreender uma promissora aventura intelectual mediante o estudo de suas principais linhas de força.
Volume 19, Tome V: Kierkegaard Bibliography
The long tradition of Kierkegaard studies has made it impossible for individual scholars to have a complete overview of the vast field of Kierkegaard research. The large and ever increasing number of publications on Kierkegaard in the languages of the world can be simply bewildering even for experienced scholars. The present work constitutes a systematic bibliography which aims to help students and researchers navigate the seemingly endless mass of publications. The volume is divided into two large sections. Part I, which covers Tomes I-V, is dedicated to individual bibliographies organized according to specific language. This includes extensive bibliographies of works on Kierkegaard in some 41 different languages. Part II, which covers Tomes VI-VII, is dedicated to shorter, individual bibliographies organized according to specific figures who are in some way relevant for Kierkegaard. The goal has been to create the most exhaustive bibliography of Kierkegaard literature possible, and thus the bibliography is not limited to any specific time period but instead spans the entire history of Kierkegaard studies.
Corps ému / Corpo Abalado
Este volume pretende demonstrar de modo renovado a “inatualidade” de Maine de Biran, entendendo-se por tal o seguinte: em Biran há algo que se torna conhecido pela primeira vez, algo que não foi percebido no seu tempo, mas continua mas continua a chamar a pensar; talvez a aparente inatualidade de Biran seja, pois, na contraluz do modo como veio a nutrir subterraneamente a contemporaneidade filosófica, o modo de um pensamento original ensaiar recorrentemente o seu regresso em tempos mais propícios ao reconhecimento do seu alcance e do seu vigor.
Competências Digitais Docentes
Com a constante inovação das tecnologias educacionais existentes, é importante não apenas que o docente esteja instrumentalizado, apto a usá-las efetivamente e a aplicá-las, mas também a experimentar novas ferramentas, desenvolvendo autonomia em um processo contínuo de busca por novas possibilidades para ampliação da qualidade da experiência dos estudantes. Este livro é fruto da pesquisa-ação em torno da Formação de Competências Digitais, organizada pelo Centro de Ensino e Aprendizagem da PUCPR, para os docentes da instituição. Escrevemos para docentes que desejam ser capazes de criar experiências de aprendizagem no mundo digital, de forma autônoma, promovendo oportunidades de engajamento dos estudantes, integrando as presenças social, cognitiva e de ensino. Para esta reflexão, nos fundamentamos nos princípios da Educação Híbrida e na Comunidade de Investigação para experiências de aprendizagem significativas. Também apresentamos a Padagogy Wheel como um modelo mental para planejamento de aulas e atividades que usarão tecnologias digitais.
