You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Diskussion af de nye mediers funktion i formidling og tilegnelse af viden.
K.E. Løgstrups disputats fra 1942 – nu i revideret udgave med Løgstrups senere tilføjelser og rettelser. Redaktion og efterskrift ved Kees van Kooten Niekerk. Den transcendentalfilosofiske Problemstillings Forstaaelse af Livet i sig selv som formløst og skikkelsesløst deler Teologien ikke. Den jødisk-kristne Livsforstaaelse er den modsatte: at Livet er noget bestemt, før og uanset den Skikkelse det vinder i Kulturen. Menneskelivet er ikke først og ikke udelukkende Kultur-Liv. I Israels Tro og i Jesu Forkyndelse er Livet i sig selv, uanset hvilke Skikkelser Mennesket giver det i sin Kultur, noget bestemt, fordi det er skabt Liv.” "For Løgstrup-fortolkere er det spændende at føl...
A reprint of the Macmillan edition of 1968. While most interpretive studies of the Critique of Pure Reason are either too scholarly or too superficial to be of practical use to students, Hartnack has achieved a concise comprehensive analysis of the work in a lucid style that communicates the essence of extraordinarily complex arguments in the simplest possible way. An ideal companion to the First Critique, especially for those grappling with the work for the first time.
Arne Grøn’s reading of Søren Kierkegaard’s authorship revolves around existential challenges of human identity. The 35 essays that constitute this book are written over three decades and are characterized by combining careful attention to the augmentative detail of Kierkegaard’s text with a constant focus on issues in contemporary philosophy. Contrary to many approaches to Kierkegaard’s authorship, Grøn does not read Kierkegaard in opposition to Hegel. The work of the Danish thinker is read as a critical development of Hegelian phenomenology with particular attention to existential aspects of human experience. Anxiety and despair are the primary existential phenomena that Kierkega...
’Kritisk-rationel pædagogik’ er baseret på Karl Poppers erkendelses- og dannelsesteoretiske tanker. Bogen bygger derfor i lige grad på den kritisk-rationelle metode og på Poppers arbejde imod de totalitære regimer og tendenser i de moderne og senmoderne samfund. Forudsætningen for ethvert pædagogisk arbejde med den lærendes erkendelse er den grundlæggende forståelse af læringens natur, det vil sige af hvordan læring foregår inde i hovedet på den lærende. Popper vover at sætte denne proces på formel! Sideløbende med det erkendelsesmæssige arbejde er der et dannelsesmæssigt perspektiv, der blandt andet afhænger af den måde undervisningen tilrettelægges på. I denne b...
The bulk of the present book has not been published previously though Chapters II and IV are based in part on two earlier papers of mine: "The Influence of Harald H!1lffding's Philosophy on Niels Bohr's Interpretation of Quantum Mechanics", which appeared in Danish Yearbook of Philosophy, 1979, and "The Bohr-H!1lffding Relationship Reconsidered", published in Studies in History and Philosophy of Science, 1988. These two papers comple ment each other, and in order to give the whole issue a more extended treatment I have sought, in the present volume by drawing on relevant historical material, to substantiate the claim that H!1lffding was Bohr's mentor. Besides containing a detailed account of...
None
Samfundsvidenskabernes videnskabsteori præsenteres fra to perspektiver. For det første de vigtigste videnskabsteoretiske traditioner og positioner: positivisme, kritisk rationalisme, hermeneutik, fænomenologi, kritisk teori, socialkonstruktivisme, strukturalisme og poststrukturalisme. For det andet en række temaer i det samfundsvidenskabelige arbejde: rationalitet, forklaring, værdier, metodologisk perspektiv, sandhed og relativisme.