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E-corpo e movimento
Esta obra trata de temas sobre os corpos – na sociedade globalizada, na escola (de disciplinados a transgressores criativos), suas representações nas culturas escolares e nas pesquisas. Também revela um e-corpo (suas relações com tecnologias e audiovisualidades). Ademais, traz, uma narrativa docente reflexiva acerca das experiências vividas na formação inicial e do Programa de extensão Pedagogia Diferenciada, em ambiente virtual. Logo, anuncia relevantes interfaces webdidáticas e evidências de aprendizagens registradas no processo educativo.
As Jornadas Internacionais de Educação Física (Belo Horizonte, 1957-1962)
No dia 24 de maio de 2012, defendi minha dissertação de mestrado. E é com muita satisfação que, 10 anos depois, organizo essa produção em um livro. Minha principal pretensão é a de fazer circular os movimentos, ziguezagueantes, de uma pesquisa e de uma pesquisadora que se comprometeu a compreender, de forma mais detalhada e historicamente, os caminhos da Educação Física e da formação de seus professores, nas décadas de 1950 a 1960. Nessa direção, este livro apresenta as Jornadas Internacionais de Educação Física que se constituíram como um conjunto de cursos de aperfeiçoamento técnico e pedagógico realizado pela Diretoria de Esportes (DEMG), pela Escola de Educação ...
O Trabalho Do Figurinista
Este livro sobre o trabalho do figurinista surgiu do conteúdo ministrado na primeira aula do curso CRIAÇÃO DE FIGURINO: MODA, ARTES E CULTURA realizado no INDEPIn – Instituto de Desenvolvimento Educacional e Profissional Integrado – POA/RS – e com as dúvidas surgidas durante o curso que teve sua primeira edição iniciada em maio de 2011, ministrado por Wagner Ferraz e pelo Prof. Anderson Luiz de Souza. O TRABALHO DO FIGURINISTA: PROJETO, PESQUISA E CRIAÇÃO, vêm contribuir com a produção de bibliografia da área do figurino cênico que, ainda, se constitui com “poucas” publicações. Além de textos, apresenta croquis de figurinos criados para diferentes espetáculos. O livro tem por objetivo contribuir com o trabalho de figurinistas iniciantes, destacando questões como o ato de planejar, pesquisar, criar e executar figurinos.
Formação de professores na região Xingu
A Região Xingu foi formada historicamente com a interpenetração de colonizadores europeus e indígenas, cujas migrações de vários grupos contribuíram para modificar a paisagem cultural, social, econômica e religiosa na região. Esses grupos cooperaram para disseminar várias formas de manifestações culturais, expressas por meio da dança, do jogo, da arte, da música, da letra, enfim, um hibridismo de manifestações culturais que originaram uma nova tessitura étnica e cultural no território. É certo que a presença dessa pluralidade de culturas no local provocou o agravamento de tensões no que tange ao processo de relação e interação entre os indivíduos pertencentes a gru...
DISCURSOS SOBRE A RECREAÇÃO E O LAZER NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMG
Esta obra destina-se àqueles que procuram compreender como determinados saberes se tornaram temas de estudos ou até mesmo disciplinas em determinados cursos de graduação no Brasil. Em síntese, discute-se como os temas "Lazer e Recreação" foram veiculados e consolidados no curso de Educação Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), no período de 1952 a 1990. Trata-se de uma pesquisa histórica que procurou identificar as estratégias discursivas presentes nos documentos da época. As análises foram desenvolvidas na perspectiva arqueológica de Foucault, nos aportes metodológicos da história, além dos diálogos com a História das Disciplinas. Analisa-se que as rela...
Políticas y estéticas del cuerpo en América Latina
En este libro, autores de Argentina, Brasil, Chile, Colombia y Uruguay incursionan en aspectos sobresalientes de los estudios del cuerpo en América Latina, y muestran la vasta y compleja temática de esta área de estudios. Como parte de los proyectos regionales del siglo XIX para consolidar el Estado-Nación, la escuela apareció como una institución política nuclear para educar el cuerpo y formar ciudadanos y productores. Los autores abordan, así mismo, los procesos estético-políticos que rebasaronlos límites impuestos a la concepción moderno-colonial de la identidad en el siglo XX, y que aumentaron los recursos disponibles para consolidarla, hasta abarcar una comprensión estética de la corporalidad que ha conducido al surgimiento de la subjetividad contemporánea.
Cinema e inclusão: formação docente e possibilidades pedagógicas
O cinema tem potencial para nos levar a outros espaços-tempos e a outros saberes, abrindo novas alternativas de compreensão das diferentes formas de pensar e de estar no mundo. Nossa relação com esta poderosa forma de comunicação não é linear, isto é, não a vemos como uma ação complementar, mas, sim, como a possibilidade de preencher um universo de subjetividades, aprendizagens e mediações que podem levar as pessoas à reflexão, a se verem e a se sentirem parte dos muitos que os cercam.
Olho Mágico
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