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Novel Magnetic Nanostructures: Unique Properties and Applications reviews the synthesis, design, characterization and unique properties of emerging nanostructured magnetic materials. It discusses the most promising and relevant applications, including data storage, spintronics and biomedical applications. Properties investigated include electronic, self-assembling, multifunctional, and magnetic properties, along with magnetic phenomena. Structures range from magnetic nanoclusters, nanoparticles, and nanowires, to multilayers and self-assembling nanosystems. This book provides a better understanding of the static and dynamic magnetism in new nanostructures for important applications. - Provides an overview of the latest research on novel magnetic nanostructures, including molecular nanomagnets, metallacrown magnetic nanostructures, magnetic dendrimers, self-assembling magnetic structures, multifunctional nanostructures, and much more - Reviews the synthesis, design, characterization and detection of useful properties in new magnetic nanostructures - Highlights the most relevant applications, including spintronic, data storage and biomedical applications
This volume focuses on recent developments in metallacrown chemistry. While the field was established in 1989 by Professor Vincent Pecoraro and numerous applications had been proposed, there has been a recent surge in the practical applications for this class of molecules. Written by leaders in the metallacrown chemistry field this book addresses recent developments. The single-molecule magnet properties of metallacrowns are presented along with discussions on their ability to bind DNA, as well as their potency to serve as building blocks for supramolecular structures. The volume is not only intended for those who work directly in the field of metallacrowns but it also appeals to those working in the aligned fields of metallamacrocyclic chemistry, self-assembly chemistry, and supramolecular chemistry. This dedicated volume serves as an encyclopedic reference for those wishing to gain insight into the field.
Kunst-, Musik- oder Theaterprojekte mit Kindern leben von spontanen Einfällen und Improvisation. Grade diese Unwägbarkeiten machen die Ergebnisse so besonders. Für die Erwachsenen ist es nicht immer leicht, ihre Kursstrukturen für die Ideen der Kinder zu öffnen. In diesem Sammelband berichten Autorinnen und Autoren über eigene Erfahrungen mit dem Curriculum des Unwägbaren und beschreiben, wie Kinder kulturelle Bildungsangebote wahrnehmen, die Erwachsene erfinden. Es geht um Kunst- und Musikunterricht an Schulen, um Theaterworkshops, Bildrezeption und um das, was Kinder über ihr Mitmachen bei kulturellen Bildungsprojekten erzählen. Was bedeutet ihnen das? Mit welcher Motivation machen sie mit? Lernen sie dabei etwas? Die Perspektive der Kinder ist als Forschungsfrage ebenso interessant wie auf der praktischen Ebene. Erwachsene Lehrkräfte und Bildungsinstitutionen können daraus viel lernen.
Auf Grundlage eines rezeptionsästhetischen Literaturverständnisses und einer „sinnorientierten Didaktik“ (Gebhard & Combe 2007) rekonstruiert Elisabeth Bracker in ihrer Arbeit Schülergespräche mithilfe der dokumentarischen Methode, die sich an einem literar-ästhetischen Gegenstand im Englischunterricht entzünden. Über die Rekonstruktion ermöglicht die Autorin Einblicke in sprachliche, inhaltliche und interaktional-soziale (Sinnstiftungs-)Prozesse, die sich in einem schulisch inszenierten „literarischen Erfahrungsraum“ abspielen. Insgesamt versteht sich die Arbeit als Plädoyer für die Realisierung bildender Erfahrungsräume im Unterricht.
In 1728, Clemens, Peter and Fredrick Dunkelberg/Dunckelnberg arrived at Philadelphia, went to Germantown, Pennsylvania and later settled in Windsor township. Descendants and relatives have scattered into almost every state in the United States and some have immigrated to Canada.
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