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Encontram-se atualmente na literatura sobre gestão de pessoas alguns trabalhos, desenvolvidos por diferentes autores, que buscam retratar problemas e desconfortos presentes no cotidiano das pessoas que podem reduzir sua produtividade e gerar conflitos e aborrecimentos. Por conseguinte, este trabalho busca abordar as consequências que os ruídos acima do normal, ou seja, 50 dB, acarretam ao ser humano. Observam-se na cidade de Manaus, em áreas residenciais, muitas edificações que se destinam ao lazer, diversão, alimentação e outros. Conquanto seja da natureza humana e pertinente ao cidadão o direito ao lazer, tais usos deverão respeitar a vizinhança, garantindo níveis de pressão sonora confortáveis, que expressem a normalidade dessas comunidades.
Medicina ambulatorial, 5ª edição, em 2 volumes, mantém a qualidade pela qual ficou conhecida. Com ampla participação de médicos de família e comunidade e de peritos de especialidades correlatas, aborda o cuidado de problemas comuns de saúde no âmbito da atenção primária, buscando praticidade e embasamento científico. Esta edição comemorativa ampliou ainda mais o escopo dos assuntos abordados, visando maior resolutividade e maior incorporação do conceito de qualidade em APS a partir de seus atributos de acesso, integralidade, longitudinalidade e coordenação dos cuidados, levando em consideração também a presença e o impacto crescente das multimorbidades. Para cada conduta terapêutica ou preventiva é apresentado o nível de evidência que a apoia segundo o sistema GRADE.
As novas DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais – instituídas pelo MEC – Ministério da Educação – para os cursos de graduação da grande área de Comunicação pressupõem uma revisão dos conteúdos disciplinares e das estratégias pedagógicas. Os cursos de Jornalismo, Relações Públicas, Publicidade e Propaganda, Radio-TV-Internet e Cinema-Audiovisual estão sendo convocados a implantar novos projetos cognitivos, em sintonia com as demandas da sociedade. Para atender a esse requisito, chega em boa hora este livro escrito pelo Prof. José Marques de Melo, contendo um itinerário que pode orientar professores e alunos, pesquisadores e profissionais, gestores e avaliadores no entendimento das transformações vividas pelo campo comunicacional neste começo de século. Trata-se de obra de referência que evidencia maturidade e ousadia, elaborada por intelectual que conquistou respeito nacional e reconhecimento internacional pela erudição científica e competência narrativa, num espaço dinâmico e surpreendente.
O presente livro tem como objetivo oferecer uma visão abrangente da história da educação no Brasil, direcionada aos estudantes de graduação do curso de História da Educação. Ao longo dessa jornada, exploraremos os marcos cruciais que moldaram a evolução do sistema educacional brasileiro, desde os tempos coloniais até os dias de hoje. No primeiro capítulo, analisaremos as raízes da educação no Brasil, abordando temas como a evolução da educação, a influência dos jesuítas e as reformas pombalinas, que deixaram um legado marcante na história educacional do país. No segundo capítulo, iremos dialogar sobre o período imperial brasileiro, abrangendo de 1822 a 1889. Explora...
As investigações realizadas nos estudos estratégicos se dedicam à compreensão da natureza política, econômica e social de conflitos e guerras ao redor de todo o mundo. Nesta obra, exploramos a origem e o desenvolvimento histórico e conceitual dessa área, a fim de esclarecer suas ideias e elementos de base. Conheça aqui quais são os debates e desafios mais atuais dos estudos estratégicos e explore tópicos como a teoria da guerra de Clausewitz, o papel da tecnologia na guerra, as relações civis-militares no Brasil e as políticas de defesa e segurança de nosso país.
A implementação da BNCC tem gerado intensos debates no cenário educacional brasileiro. Será ela um marco positivo na busca por uma educação equitativa ou um retrocesso disfarçado de progresso? Este livro revela os interesses privatistas e neoliberais que permeiam a BNCC, destacando sua relação com a Pedagogia das Competências, uma abordagem que limita a formação dos estudantes ao "saber fazer" técnico, moldando-os para o mercado de trabalho em detrimento de um desenvolvimento omnilateral. Com uma análise profunda e embasada na Pedagogia Histórico-Crítica, a autora examina como a busca por habilidades e competências esvazia o currículo de conteúdos essenciais, reduzindo a e...