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Representações sociais na educação física: investigações do cotidiano
O livro apresenta capítulos essencialmente teóricos sobre a Teoria das Representações Sociais e a Educação Física, bem como pesquisas desenvolvidas na Educação Física do ponto de vista da Teoria das Representações Sociais. O objetivo da obra é subsidiar de maneira teórica e prática estudantes, professores e pesquisadores que têm interesse no estudo das representações sociais, mais especificamente no campo da Educação Física e do Esporte.
Representações sociais sobre educação física, esporte e lazer
A presente obra reúne textos que versam acerca das representações sociais sobre a Educação Física, o Esporte e o Lazer. Trata-se de resultados de investigações científicas que relacionam a Teoria das Representações Sociais e a Educação Física, debates emergentes em eventos acadêmicos científicos sobre a temática e discussões produzidas na disciplina “Representações Sociais sobre Educação Física, Esporte e Lazer” do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Exercício e do Esporte da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Cultura, educação e representações sociais
Esta publicação, fruto do trabalho conjunto de pesquisadores e orientadores do grupo Cultura, Educação e Representações Sociais (CERES) do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (UNESA), apresenta um conjunto de discussões teóricas e empíricas com foco psicossocial. A obra explora a Teoria das Representações Sociais e as práticas educativas, oferecendo uma contribuição única ao investigar as representações sociais das práticas educativas por meio de análises realizadas por diferentes pesquisadores cujos estudos de caráter interdisciplinar perpassam as culturas, os saberes, as subjetividades, as identidades, as memórias, as imagens, o pensamento social, os esquemas argumentativos, as emoções e os afetos, os valores, as crenças, a comunicação e a linguagem, as normas sociais, entre outros aspectos. Enfim, esperamos que a apreciação desses capítulos inspire novos horizontes para futuras pesquisas na área. Boa leitura!
Portela e portelenses 1920-1939 Vol. 1
Esta obra é uma proposta de resgate da história da Portela. Ela trata de um objeto real e de construção coletiva, com todas as suas contradições, múltiplas sínteses e contextualizado em determinado período histórico. Em meio ao "ganha pão" do Rio de Janeiro das décadas de 1920 e 1930, os protagonistas desta narrativa surgem sem maniqueísmos e heroísmos. Foram eles quem contaram à imprensa carioca da época, o que o leitor irá, agora, descobrir. Estávamos no Entreguerras, no final da Primeira República e o Estado Novo chutava a porta da "democracia". Enquanto os portelenses não sabiam que assim seriam chamados no futuro, a sociedade brasileira também não havia definido o ...
Aptidão física e saúde
Esta obra aborda a relação do Exercício Físico e seu Papel na Promoção da Saúde, no qual trata temas como: Benefícios da Prática da Corrida de Rua, Hidroginástica e seus Benefícios na Terceira, Questionário Internacional de Atividade Física (Ipaq) Como Instrumento Avaliativo, Os Níveis de Atividade Física em Ex-Participantes de um Projeto Extensionista de uma Universidade Pública de Feira de Santana e o Exercício Físico no Tratamento da Osteoporose.
Guia prático de ensino do Atletismo: para escolas, centros de treinamento, projetos sociais e universidades
O “Guia Prático de Ensino do Atletismo: para escolar, centros de treinamento, projetos sociais e universidades” não é um livro sobre Atletismo, mas uma obra sobre o Atletismo na Educação Física. Trata-se de diferentes formas de apropriação do Atletismo na perspectiva do ensino da Educação Física e do Esporte.
Educação Física e Sociedade: reflexões a partir do pensamento de intelectuais brasileiros
Apresentamos ao campo da Educação Física uma contribuição para a formação docente e discente, diante da possibilidade de diálogo com obras de importantes autores do Pensamento Social Brasileiro.
Licenciatura em Educação Física
Esta obra intitulada Licenciatura em Educação Física apresenta trabalhos de professores de diferentes pontos do Brasil, trazendo uma visão ampla sobre diversos pontos atuais e relevantes sobre os estudos que se desenvolvem no universo da formação de licenciatura em Educação Física. Uma ótima leitura tanto para estudantes recém-ingressados na universidade, para pesquisadores experientes, ou ainda para entusiastas da temática.
Teaching By Numbers
Over the last decade the transformation in the field of education that is occurring under the twin banners of "standards" and "accountability" has materially affected every aspect of schooling, teaching, and teacher education in the United States. Teaching By Numbers, offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. Peter Taubman maps the totality of the transformation and takes into account the constellation of forces shaping it. Going further, he proposes an alternative vision of teacher education and argues why such a program would better address the concerns of well-intentioned educators who have surrendered to various reforms efforts. Illuminating and timely, this volume is essential reading for researchers, students, and professionals across the fields of urban education, curriculum theory, social foundations, educational policy, and teacher education.
